Est@s chic@ son ….. ¡¡¡ INCREI …. DIBOX !!!


En 6º acabamos el curso usando Increidibox, una aplicación online que permite poder convertirnos en compositores.Estas son algunas pistas para la creación de las piezas.

1. Trabajamos en un compás 4 /4.

2. El principio es mejor que sea pausado para ir enriqueciéndolo. Lo desarrollamos en crescendo, añadiendo elementos sucesivamente y dando tiempo para poder percibir las superposiciones melódicas y rítmicas.

3. Avanzamos y vamos silenciando partes (individualmente o dejando sonar solo una)

5. Hacia la mitad del proyecto utilizamos todos los elementos disponibles (Effects, Beats, Melodies, Chorus, Voices) para crear un muro de sonido.

6. Para acabar podemos ir eliminando o silenciando partes de manera progresiva (diminuendo) hasta dejar un elemento que marque el final del tema. También podemos hacerlo de manera brusca, dejando sonar varios elementos hasta terminar o silenciando todos menos uno.

EJEMPLO

http://www.incredibox.com/?music=51B44FD3F381B

Estos son los trabajos presentados hasta ahora:

SUSANA FERNÁNDEZ

ADRIANA

Cuestionario Interactivo sobre “Los Acordes”

Este es un cuestionario sobre el tema de los acordes, vamos a repasar los conceptos principales, la clasificación de los acordes y el sonido que tienen ya que la próxima semana tenemos el examen. Para que el ejercicio sea más entretenido lo he hecho con la herramienta Blubbr que ya la hemos utilizado en otra ocasión. También he elaborado un vídeo especial para este cuestionario. Os recuerdo que hay que estar muy concentrado durante la visualización del fragmento de vídeo y también muy atentos en las preguntas ya que se dispone solo de 20 segundos para ver y otros 20 segundos para responder. ¡Ánimo!

acordes-blubbr