Etiqueta: material

  • CALENDARI D’ADVENT MUSICAL

    Que aixequi la mà qui a més de ser l’especialista de música té a càrrec seu una tutoria.
    Doncs si això et passa, aquí et dono una idea que espero que t’agradi.
    Es tracta de fer el calendari d’avent musical!

    Vaig imprimir uns 27/28 dibuixets musicals i els vaig plastificar. Després al darrera hi vaig enganxar una moneda de xocolata i ho vaig penjar en una paret de la classe.


    Durant el mes de desembre cada dia un nen agafava el dibuix que més li agradava, Es menjava la xocolatina, i escrivia el seu nom a sota. El dibuix el vam aprofitar per decorar els penjadors durant el curs.

    I fins aquí la meva idea, espero que us hagi agradat!


  • CANTÀNIA "LA NIT DELS MALSONS"

    Ja tinc preparat el dossier amb el qual els meus alumnes de 4t estudiaran la cantània d’aquest any.
    Al gener comencem !!!






  • CANTÀNIA "LA NIT DELS MALSONS"

    Ja tinc preparat el dossier amb el qual els meus alumnes de 4t estudiaran la cantània d’aquest any.
    Al gener comencem !!!






  • L’HORA DEL CONTE: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA

    TREBALLEM EL CONTE DE 
    LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA

    Us enrecordeu de com va aquest conte?
    Doncs he creat una roda per explicar-lo amb els nens i així treballar l’expressió oral dels més petits i la discriminació de sons aguts i greus.



    Al principi explico jo el conte mentre faig girar la roda i els nens l’escolten.
    En una segona sessió és un nen qui va girant la roda mentre explica el conte.
    Amb els més petits jo faig de Rateta i ells fan els sons dels animals que els agrada molt, i si són més grans faig que per grups representin tot el conte amb el personatge principal fet per un nen i els diferents animals per diferents nens de la classe.

    En una tercera sessió reprenem la història però només per parlar dels sons dels animals i els expliquem que els podem classificar en sons aguts o greus.
    Aquest cop als nens i nenes de P5 els he donat una targeta amb un animal per parelles i havien de decidir entre els dos com era el so. Després han sortit a la pissarra i ens ho han explicat.

    Per veure l’exemple, cliqueu aquí 


    Aqui teniu la plantilla. 
    Només l’heu d’enganxar en dos cartrons i retallar. 
    Després posar un enquadernador al mig i a girar i explicar contes!!

  • L’HORA DEL CONTE: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA

    TREBALLEM EL CONTE DE 
    LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA
    Us enrecordeu de com va aquest conte?
    Doncs he creat una roda per explicar-lo amb els nens i així treballar l’expressió oral dels més petits i la discriminació de sons aguts i greus.



    Al principi explico jo el conte mentre faig girar la roda i els nens l’escolten.
    Em una segona sessió és un nen qui va girant la roda mentre explica el conte.
    Amb els més petits jo faig de Rateta i ells fan els sons dels animals que els agrada molt, i si són més grans faig que per grups representin tot el conte amb el personatge principal fet per un nen i els diferents animals per diferents nens de la classe.

    En una tercera sessió reprenem la història però només per parlar dels sons dels animals i els expliquem que els podem classificar en sons aguts o greus.
    Aquest cop als nens i nenes de P5 els he donat una targeta amb un animal per parelles i havien de decidir entre els dos com era el so. Després han sortit a la pissarra i ens ho han explicat.

    Per veure l’exemple, cliqueu aquí 


    Aqui teniu la plantilla. 
    Només l’heu d’enganxar en dos cartrons i retallar. 
    Després posar un enquadernador al mig i a girar i explicar contes!!