Anécdotas de músicos, para reírnos un rato

A la salida de un concierto, una pareja de la alta sociedad JaschaHeifetzPlayingneoyorquina se acerca al violinista Jascha Heifetz y le dice:

– Esta noche ofrecemos una importante cena en nuestra casa. ¿Por qué no viene y se trae su violín?

– Lo siento, mi violín no come.


El eminente director Sir Thomas Beecham, 

tras un nefasto ensayo con la sección de contrabajos de una orquesta, les espetó:

– ¡La última vez que oí un ruido semejante fue cuando en casa cambiamos los muebles de sitio!Sir Thomas Beecham


El director inglés Thomas Beecham era conocido por su poca afición a los ensayos. Una vez que tenía que dirigir la 4ª de Bramhs, llegó al primer ensayo y saludó a la orquesta diciendo:

– Nos vemos en el concierto. –

Uno de los músicos, un trompa novato, se quejó:

– Pero maestro, ¡yo nunca la he tocado! –

A lo que el director replica:

– ¡No sabe usted lo que le va a gustar! –


Un amigo un poco pesado recomendó al famoso músico de tangos, Chupita Stamponi, que 

hector-stamponi-1943contratara un violinista. Chupita Stamponi accedió a hacerle una prueba al susodicho que, para su desgracia, no daba una. Mientras el violinista hacía lo que podía, su amigo no paraba de alabarlo.

-…pfff, y además, no veas cómo estudia…-

Harto de la situación, Stamponi le replica:

– ¿Pero qué es lo que estudia? ¿Farmacia? –


Ennio_Bolognini_sEnnio Bolognini, primer cellista de la Sinfónica de la NBC bajo la batuta de Arturo Toscanini fue a un ensayo acompañado por su perro. Al verlo, Toscanini le dijo: 

-Profesor, o usted o su perro.

Así que Bolognini no dudó en largarse y dejar al perro junto al cello.


Cuando un periodista le preguntó a Verdi si él, como Wagner, tenía alguna teoría sobre el teatro, Verdi respondió:

– Sí, el teatro tiene que estar lleno. –


Un célebre pianista se pierde en pleno concierto para piano y orquesta y desesperado, pregunta al director:

– ¡¿Dónde estamos?! –

– En el Teatro Real…-


toscanini.jpg--644x362El maestro Toscanini, tras un tedioso ensayo, le dijo a sus músicos: 

– ¡Después de morir me reencarnaré en el portero de un burdel y no dejaré entrar a ninguno de ustedes! –


Arturo Toscanini estaba dirigiendo a una soprano de grandes pechos que no entendía de ninguna forma lo que él quería explicarle. Harto, se acerca a ella y tocando uno de sus pechos exclama:

– ¡Si todo esto fuera cerebro….!


ep002908_1El prestigioso guitarrista Athualpa Yupanqui cumplía 70 años e invitó a su madre a celebrarlo, la cual tenía 90 años. Ésta, después de pasar dos días con él y antes de despedirse, le dijo:

– Hijo, siempre has hecho lo que has querido. Ya es hora de que dejes la guitarra y te busques un trabajo decente.


Una vez un joven compositor fue a presentar a Saint-Saëns una obra para que la valorase. Resultó que no era más que una mala copia de El Cisne.

– ¿Cómo la titularía usted, maestro?

– La Oca.-


En cierta ocasión un joven músico preguntó a Mozart cómo debe hacerse para componer una sinfonía. Mozart le dijo:

– Tú eres muy joven. Empieza por componer una canción. –

– Pero, maestro, usted componía sinfonías cuando tenia 10 años.

– Sí, lo hacía, pero nunca pregunté a nadie cómo hacerlo.- 


Una joven cantante con dinero e influencias buscaba que Bramhs le prestase una de sus composiciones para añadirlas en su repertorio. Bramhs no veía talento en ella y siempre le daba largas. Después de mucho insistir, finalmente le soltó:Brahms-Johannes-19

-Las únicas canciones que le prestaría son mis canciones póstumas. Así tendré la seguridad de no oírselas cantar.-


El Compositor Hugo Wolf envió uno de sus lieder a Brahms para que le echara un ojo. Le pidió que pusiera una cruz allí donde viera fallos. Brahms le devolvió la partitura intacta con una nota  que decía:

– No quiero convertir su composición en un cementerio.-


 

Fuentes:

 

 

La letra con sangre no entra. Comentarios al libro "No me maltrates" de Stamateas

Como pedagoga he tenido ocasión de estudiar durante mi carrera la asignatura de psicopedagogía en la que se aprenden aquellos aspectos de la psicología que se deben de tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y siempre he tenido un especial interés en conocer el funcionamiento de la psique humana, por mi crecimiento personal y para mejorar como docente. 

Soy de la opinión de que en la enseñanza de la música hay que hacer un gran esfuerzo para desterrar de nuestras aulas memes que hemos heredado de la manera de enseñar de nuestros profesores y que ellos seguramente heredaron de otra generación de profesores y así sucesivamente hasta llegar a modelos pedagógicos de otras épocas que deberían estar más que superadas.

Es difícil ver otra realidad cuando todos o casi todos tus semejantes (hablo de los colegas docentes) se comportan de la misma manera y socialmente (en el entorno de la educación musical) esta aceptado porque siempre se hizo así y porque todo el mundo lo hace. Yo siempre intento comparar con docentes de otras materias como matemáticas o lengua para poner un poco de cordura y así me doy cuenta de que en muchas ocasiones es conveniente cambiar esquemas mentales por nuestro bien y el de nuestros alumnos. Por poner un ejemplo, parece que en ocasiones los profesores de instrumento se sienten ofendidos o ven dañado su ego docente si sus alumnos no obtiene resultados brillantes, esto es como si un profesor de matemáticas pensara que es mal profesor por suspender a un alumno. Es necesario que la autoestima del profesor, es decir, su manera de proceder no se vincule a los éxitos y fracasos de los alumnos porque siempre tendrá alumnos mejores y peores.

Recientes estudios sobre el funcionamiento del cerebro en los proceso de aprendizaje demuestran que aquello que aprendemos vinculado a emociones positivas se fija de una manera más duradera y produce cambios significativos en las estructuras cerebrales, por lo tanto debemos de ir abandonando la idea arcáica de "la letra con sangre entra".





- La burla, usar el lenguaje gestual despreciativo o humillar. Es una manera de hacer que otro se sienta subestimado, inferior, sometido, ultrajado. Quienes se burlan siempre se escudan en "no te lo tomes así", "es una broma", etc. No deberíamos participar en las burlas puesto que nos convertimos en cómplices y autorizamos y validamos ese comportamiento. En el mundo del canto he escuchado de todo, hasta la propia Montserrat Caballé ha tenido que lidiar con las burlas hacia su complexión toda su vida. También he observado que en muchas audiciones, cuando la personas no pueden criticar o desvalorizar por motivos musicales entran en el terreno de la burla "cantas muy bien pero estás demasiado gord@, tienes el pelo demasiado corto o largo, etc" seria mucho mejor que dijeran simplemente "lo siento no tengo trabajo para tí"