¡Hola a todos/as!
Como habréis leído en las redes sociales, llevo unos días preparando este artículo sobre el uso de instagram como herramienta en la clase de educación musical. Tenía muchas ganas de escribir este artículo porque no he encontrado nada parecido en la red y, creo que es una herramienta que puede resultar tremendamente útil en el contexto escolar. ¡Comenzamos!
Instagram es una red social en la que compartir imágenes y vídeos tomados con dispositivos móviles. Se basa en establecer conexiones con usuarios/as de una manera sencilla y puramente visual.
Permite marcar ítems como favoritos, así como comentar y mencionar a otros/as usuarios/as.
Gran parte de nuestro alumnado es usuario de esta red (o puede acceder a la misma mediante el
visor web. Solo las personas de 13 años o mayores pueden ser usuarias de instagram e interactuar así con otros/as. No obstante, el alumnado de las etapas de educación infantil y primaria también puede beneficiarse de esta herramienta.
En educación existen algunas propuestas para el uso de instagram desde distintas áreas.
En general, instagram como herramienta educativa podemos decir que es:
- Motivadora: al alumnado le gusta el uso de las tecnologías que puede realizar fuera del aula; conecta con experiencias reales; relaciona el entorno escolar con el cotidiano.
- Sencilla y visual: nuestro alumnado está tremendamente familiarizado con los entornos virtuales y, en general, tiene una buena recepción de los materiales visuales; favorece el aprendizaje visual.
- Interactiva y social: permite la relación fuera del aula y la participación de familias y otras personas.
- Inspiradora y dinamizadora: las imágenes tienen mucha fuerza y pueden conectar con nuestros intereses y motivaciones. Mediante una imagen se puede incitar a realizar tareas y actividades. Permite al profesorado proponer tareas, inspirar actividades y, en definitiva, animar a la creación.
- Creativa: se puede realizar y compartir todo tipo de obras creadas por el alumnado o del entorno.
Podríamos resumir las aplicaciones en:
Usos del alumnado:
- Compartir fotografías propias sobre temas relacionados con el trabajo del aula y categorizarlo mediante etiquetas (hashtags).
- Realizar fotografías y escribir pequeños artículos sobre eventos que ocurran en el entorno escolar o relacionados con el mismo.
- Crear un vídeo de introducción al tema que se va a trabajar en clase.
- Enviar imágenes privadas al docente en las que resuelvan una tarea visual dada.
- Crear de manera colaborativa una historia visual entre distintos usuarios.
- Opinar sobre películas, actividades, etc. en un pequeño vídeo.
- Recomendar lecturas mediante imágenes.
Usos del profesorado:
- Crear una cuenta privada en la que se conecten perfiles del alumnado y de familiares para que exista un intercambio (sobre todo cuando no disponen de sus propios dispositivos).
- Compartir trabajos del alumnado, experiencias y tareas que se realicen en clase.
- Proponer trabajos, actividades, tareas de distintos tipos (escritura, manualidades, lectura, etc) mediante la publicación de una imagen inspiradora.
- Compartir imágenes y vídeos de alguna excursión o actividad extraescolar.
- Crear un tutorial para realizar tareas o experimentos.
- Integrar propuestas y actividades con otras plataformas e informar de novedades como suele hacer @Donlumusical)
Instagram photo by donlumusícal * Mar 13, 2015 at 6:32pm UTC by @donlumusical
Además de todas las ideas anteriores, en educación musical, se puede utilizar instagram para:
- Grabar vídeos de interpretaciones en el aula.
- Compartir tutoriales de cómo tocar instrumentos, de cuidado de los instrumentos.
- Compartir creaciones del alumnado como instrumentos musicales reciclados, portadas y dibujos musicales, trabajos y murales.
- Pedir la opinión y opinar sobre canciones, compositores o vídeos musicales.
- Crear vídeos musicales propios.
- Crear un tutorial de construcción de instrumentos musicales reciclados.
- Retratar eventos y celebraciones musicales en el centro.
- Grabar vídeos imitando a personajes de la historia de la música.
- Crear y compartir memes de nuestra aula (como el de #uñascreativastocandolaflauta de @Mariajesuscamino)
Hemos iniciado una tabla/listado de docentes de educación musical que utilizan esta herramienta en el aula (no sólo a título privado y personal).
Aquí la tenéis para consultarla ¡y
seguirnos! (A falta de encontrar una manera mejor de compartirla con vosotros/as, os la añado por la vía tradicional del Copy+Paste).
Otra cuestión importante a la hora de compartir materiales en instagram son la etiquetas o hashtags (podéis aprender más en esta guía de
Mª Jesús Camino). Al igual que en twitter, estas labels sirven como organizadores de contenidos, lo que garantiza que las imágenes etiquetadas con un mismo hashtag se agrupen en un mismo "feed" o lista.
Por ejemplo, para el
Congreso "Con Euterpe" se ha propuesto el hashtag
#thinkingEuterpe. Si realizamos esa búsqueda en la app de Instagram o en el visor web, podremos consultar qué imágenes se han compartido con dicha etiqueta (como también ocurre en otras redes sociales). También existen herramientas 2.0 como
Snapwidget, con la que se pueden crear widgets interactivos con dichas imágenes:
Para "indexar" entonces los contenidos de educación musical en instagram, sería lógico utilizar hashtags comunes que nos sirvieran para organizar estos contenidos. No obstante, las etiquetas son algo orgánico y funcional. Son creadas por los/as usuarios/as. De esta manera, somos nosotros/as quienes debemos darles sentido con su uso.
Como sabéis, en twitter también las etiquetas (podéis
comprobar aquí las más utilizadas asociadas a #edmusical). Las
etiquetas más comunes en
instagram asociadas a la educación musical podrían ser estas:
En resumen:
Para saber más:
