Archivo de la etiqueta: Recursos propios

“RODOLFO EL RENO”

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        Estamos a menos de 1 mes del Concierto de Navidad y empezamos a trabajar algunos Villancicos en clase. El primer trabajo que haremos será de forma auditiva con "Rodolfo el reno".      Completaremos la partitura de la canción en Do Mayor con 1º y 2ª de Enseñanzas Elementales, y en La Mayor y a 2 voces con 3º y 4º de Enseñanzas Elementales.
        Para comenzar ese trabajo he elaborado una presentación con Genially en la que conoceréis la historia de Rodolfo y además tendréis todo el material para completar la partitura de la canción. Además, en ella tenéis la letra de la canción con pictogramas. ¡Vamos creando ambiente navideño!
     
     




“BUSCANDO LA MEDIANTE O MODAL”

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   Como ya sabéis, la Mediante o Modal es el tercer Grado de una escala y está a distancia de 3ª Mayor de la Tónica en tonalidades Mayores, y a una distancia de 3ª menor de la Tónica en las tonalidades menores. El siguiente juego es una especie de "MEMORY" y debes emparejar la Mediante o Modal con su correspondiente tonalidad.


AUDICIÓN DE ACORDES TRÍADAS

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En la siguiente actividad elaborada con Educaplay vamos a trabajar auditivamente los diferentes tipos de acordes tríadas: MAYORES, MENORES, AUMENTADOS Y DISMINUÍDOS. Escuchad los 10 acordes del audio, anotad qué acordes habéis escuchado y por último completad el Test.


“EL RELOJ SINCOPADO” (VÍDEO y MUSICOGRAMA)

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      En clase estamos trabajando "El reloj sincopado" de Leroy Anderson(1908-1975) y para ello he elaborado un Musicograma para trabajar la estructura formal, y un vídeo en el que vamos a trabajar algunos ritmos y también la improvisación rítmica en alguna de las partes. ¿Preparados? ¡Espero que os guste!








POLIRRITMIAS

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   En el curso "Conexión Brasil" organizado por COAEM y realizado en Soria a principios de Septiembre, trabajamos las polirritmias con Enric Pizá, y tomando  como base parte del trabajo realizado,he elaborado 2 presentaciones GoogleSlides con unas secuencias rítmicas.


Las podemos trabajar de múltiples formas:

- Parte superior con palmas(otra percusión corporal, algún instrumento de pequeña percusión, objetos sonoros, etc.)
- Parte inferior con los pies ( otra percusión corporal, pequeña percusión, objetos sonoros, etc.)
- Podemos trabajar cada secuencia de forma individual o por grupos.
- Cada color puede ir asociado a un grupo.
- Tanto en el trabajo en grupos como en el de percusión corporal individual, es posible jugar con los colores de forma que solamente puede sonar un color, una de las partes (superior o inferior), etc.
- Secuencias rítmicas acompañadas de música.
- Secuencias rítmicas a la vez que cantamos una canción.
- La presentación de"POLIRRITMIAS 1" está pensada para trabajar la subdivisión binaria y la       presentación de "POLIRRITMIAS 2" está pensara para trabajar la subdivisión ternaria.