¡Hola chicos/as!
Espero que estéis disfrutando de unas estupendas vacaciones navideñas.
Os lanzo un reto musical. ¡Atentos!
En el tradicional concierto de año nuevo del 1 de enero, y durante esta obra, "Polca rápida/a todo gas" de Eduard Strauss, un músico toca un instrumento de madera (que parece una caja y tiene una manivela).
¿De qué instrumento se trata? ¿A qué familia pertenece?
Si contestáis a esas 2 sencillas preguntas y dejáis la respuesta en un comentario (No olvidéis poner el nombre) habréis ganado el 1º positivo del 2º trimestre.
¡Vamoooos!
¡Lo tenéis "chupado"!
Archivo de la etiqueta: Trabajos
1ª: Creamos EFECTOS SONOROS:
Tedes que traer o material necesario para conseguir efectos sonoros para:
- Ambientar unha escena de medo/terror/suspense.
- Recrear os sons dunha tormenta.
- Ambientar unha escena dun Western.
2ª: Musicamos escenas de cine:
En esta tarea habrá que buscar y adaptar una nova pista de audio que sexa adecuada a unha destas dúas escenas de películas:
- Besos de cine-Opción A: Duelo al sol
- Escena orixinal completa:
- Escena final sen audio. Neste caso, só poñeredes música á parte final da escena anterior. As vosas pistas de audio teranse que axustar a este video:
- Besos de cine-Opción B: Amelie
- Escena orixinal:
- Escena sen audio (as vosas pistas teranse que axustar á escena):
- Suspense-Opción A: El orfanato
- Escena orixinal:
- Escena sen audio (as vosas pistas teranse que axustar á escena):
- Suspense-Opción B: El resplandor
- Escena orixinal:
- Escena sen audio (as vosas pistas teranse que axustar á escena):
3ª: Traballamos coa BSO dunha película galardonada:
Aínda por definir. Farémolo en xaneiro.
8 de noviembre 2014
Para este trabajo los alumnos de 5º han necesitado mucha imaginación porque han tenido que crear su propio "lenguaje musical" y decidir cómo iba a sonar su partitura utilizando exclusivamente la voz. Los sonidos que hemos escuchado han sido de lo más variopintos y divertidos
Han trabajado estupendamente y muy coordinados. ¡Enhorabuena a todos!
En las fotos podemos ver el proceso de creación y realización al resto de la clase.
Para este trabajo los alumnos de 5º han necesitado mucha imaginación porque han tenido que crear su propio "lenguaje musical" y decidir cómo iba a sonar su partitura utilizando exclusivamente la voz. Los sonidos que hemos escuchado han sido de lo más variopintos y divertidos
Han trabajado estupendamente y muy coordinados. ¡Enhorabuena a todos!
En las fotos podemos ver el proceso de creación y realización al resto de la clase.
6 de junio 2014
Cada vez me sorprenden más mis alumnos. Si ya el curso pasado me presentaron unos trabajos estupendos sobre los compositores nacionalistas, este curso todavía mejor. Para muestra aquí dejo un trabajo de un grupo de 1º de diversificación que ha arrancado los aplausos de sus compañeros. ¡¡¡ENHORABUENA!!!
Cada vez me sorprenden más mis alumnos. Si ya el curso pasado me presentaron unos trabajos estupendos sobre los compositores nacionalistas, este curso todavía mejor. Para muestra aquí dejo un trabajo de un grupo de 1º de diversificación que ha arrancado los aplausos de sus compañeros. ¡¡¡ENHORABUENA!!!
18 de mayo 2014
Para terminar este curso y llegar a la historia de la música en el Siglo XX vamos a realizar un trabajo utilizando la herramienta Blubbr.
Lo primero es registrarse. Como el trabajo lo vais a realizar en grupos de 4 o 5 personas solo hace falta que os registréis uno del grupo.
Deberéis realizar un cuestionario con 4 preguntas sobre el Impresionismo musical y la música del Siglo XX e incluiréis las posibles soluciones a modo de test, también aparecerá un video que podréis cortar para ajustar la parte que os interese mostrar en apoyo a las preguntas que realicéis.
Os dejo aquí debajo todas las instrucciones.
Para terminar este curso y llegar a la historia de la música en el Siglo XX vamos a realizar un trabajo utilizando la herramienta Blubbr.
Lo primero es registrarse. Como el trabajo lo vais a realizar en grupos de 4 o 5 personas solo hace falta que os registréis uno del grupo.
Deberéis realizar un cuestionario con 4 preguntas sobre el Impresionismo musical y la música del Siglo XX e incluiréis las posibles soluciones a modo de test, también aparecerá un video que podréis cortar para ajustar la parte que os interese mostrar en apoyo a las preguntas que realicéis.
Os dejo aquí debajo todas las instrucciones.
Cómo utilizarla
Entramos en la web Blubbry nos registramos con nuestra cuenta de Facebook o Twitter.
Nada más entrar en la web aparece una casilla para comenzar a crear un "triv" poniendo
el título correspondiente. El siguiente paso es buscar el vídeo que queremos poner en el
cuestionario y a continuación pasaremos al escritorio, donde la aplicación ofrece las
indicaciones necesarias en varios pasos:
1.- Search for a video (buscar el vídeo)
2.- Crop your video (cortar el vídeo)
3.- Write your questions (Escribir la preguntas con 4 posibilidades de respuesta)
4.- Click Done (al terminar hacer clic en Done). Se necesitan al menos 5 preguntas para
validar el cuestionario. Una vez terminado se hace clic en "I'm done", se añade categoría,
etiquetas y se da al botón "Publish!". Una vez publicado obtendremos el código de
embebido, la URL y podremos compartir el cuestionario en varias redes sociales o enviarlo
por correo electrónico.
1.- Search for a video (buscar el vídeo)
2.- Crop your video (cortar el vídeo)
3.- Write your questions (Escribir la preguntas con 4 posibilidades de respuesta)
4.- Click Done (al terminar hacer clic en Done). Se necesitan al menos 5 preguntas para
validar el cuestionario. Una vez terminado se hace clic en "I'm done", se añade categoría,
etiquetas y se da al botón "Publish!". Una vez publicado obtendremos el código de
embebido, la URL y podremos compartir el cuestionario en varias redes sociales o enviarlo
por correo electrónico.
