1- Les parts de la bateria (Gerard i Pablo)
2- Diferència entre el triangle i les campanes tubulars (Elisabeth i Olívia)
3- Els instruments ORFF (Angie)
4- Els membranòfons (Cèlia)
5- Instruments de percussió del món (Joan)
Archivo de la etiqueta: Treballs alumnes
+16.08.27.png)
Ha estat un treball molt enriquidor, per tots ells i també per a mi ja que he descobert que les Apps mòbils com Educreations, tenen un potencial increïble, i més, quan està en mans dels mateixos alumnes que en saben més que jo!!
Pode veure els treballs clicant els diferents enllaços. Els alumnes
esperen els mostres comentaris!!!
1- Tons i semitons en el piano. Per Júlia Artigas i Mireia Juncosa
2- Què és l'escala diatònica?. Per Carme Martínez i Pablo Padilla
3- Què són els acords? Per Mònica López i Mireia Esteve
3- Què són els acords? Per Mònica López i Mireia Esteve
4- Què són els arpegis? Per Aina Bargalló
5- Què és l'escala cromàtica? Per Elisabeth Racionero i Olívia Pujol
6- Les notes enharmòniques. Per Célia Prats
5- Què és l'escala cromàtica? Per Elisabeth Racionero i Olívia Pujol
6- Les notes enharmòniques. Per Célia Prats
Els alumnes de 3rESO A han fet de periodistes i han viatjat a Viena, Bonn, Londres i altres ciutats d'Europa amb la intenció d'entrevistar als diferents músics del Classicisme.
Han agafat els mòbils i les tauletes i han conegut Mozart, Beethoven, Haydn i W. Friedemann Bach, un dels fills de Bach.
+14.11.12.png)
Podeu veure-ho a:
1- Els compositors del Classicisme: per diversos alumnes
2- Beethoven: per Josep Garcia i Andreu Roig
3- F.J.Hadyn: per Laura Carreres i Sandra Palmerín
4- Beethoven: per Roger Raventós i Marina Freixes
Aquesta ja és l'última publicació dels treballs sobre composició i utilització de l'editor de partitures Noteflight que hem estat treballant amb els alumnes de 2nESO.
Avui toca el torn als de 2nC. Trobareu els objectius de l'activitat i també treballs molt interessants si aneu a 2nA i a 2nB.
Ja sabeu que he valorat la correcció en saber copiar la partitura i posar-hi tots els elements, però sobretot he tingut en compte la creativitat i l'originalitat en la composició d'alguna veu diferent i de l'acompanyament.
Per tot el que ja he dit en aquest article i en els altres dos on he anant publicant els treballs, els que s'han destacat són:
Marina Lehmann
David Mendoza
Albert Vasco
Com ja explicat en un post anterior, amb els alumnes de 2nESO hem acabat el tema del llenguatge musical i com a treball final hem après a escriure una partitura amb l'editor de partitures Noteflight. A més, hem parlat de com ser creatius i fer diferents combinacions d'instruments o posar un acompanyament de bateria.
Aquests són els treballs que m'han agradat més de la classe de 2nB
D'aquests treballs en destaco:
1- Tot el treball de composició a 3 veus, amb acords i un acompanyament amb bateria. Escolteu també el final.
2- El canvi de tonalitat utilitzant l'escala menor enlloc de la Major
3-L'originalitat en l'acompanyament, es tenen en compte les frases i l'acompanyament va canviant. Destaco també la composició del final.
4- El treball de composició, amb un final amb acords.
4- El treball de composició, amb un final amb acords.
Què en penseu? Espero els vostres comentaris.
Joan Navarrete
Mireia Esteve
Carme Martínez