Youtuber Estudio Katastrófico: seguir tu propia aventura

Las emociones son fundamentales para empatizar con el público, ¿de qué manera influye tu estado emocional en las grabaciones?
Gracias al tipo de contenido que realizo me puedo permitir adaptarme a mi estado emocional. Si una semana estoy de bajón, no tengo la obligación de grabar un vlog y fingir alegría porque cuento con el recurso de hacer un vídeo más serio o una ilustración.

¿Qué equipo, software, micros, etc... usas? 
Solo tengo una videocámara de Canon, pero a veces robo el micrófono o la reflex de mis compañeros de piso (ventajas de convivir con un músico y una youtuber). 
Los programas que utlizo son Photoshop para dibujar y Premiere para editar. 
¡Ah! Y mi inseparable tableta gráfica Wacom Bamboo.

¿En cuántas tomas como promedio creas un vídeo? 
En una (dibujos aparte). 

¿Hacia dónde piensas que camina Youtube?
¡Será más divertido ir descubriéndolo! (se me da fatal prever este tipo de cosas). 

¿Cómo se profesionaliza un youtuber? 
Es cuestión de actitud. Tienes que tomártelo en serio, crear una comunidad, contactar con networks y marcas, y no ponerte nervioso con la odisea del papeleo para ser autónomo.

¿Qué consejo darías a quien se inicia en este apasionante mundo de la creación de contenido audiovisual?
Disfrútalo y, ya que lo haces, que sea para aportar algo bueno al mundo, por favor.

¿Cómo es el proceso creativo habitual de tus vídeos? 
Antes que youtuber, soy dibujante, así que siempre llevo una libreta en el bolsillo para dibujar y tomar apuntes. En esa misma libreta tengo una lista de todas las ideas para vídeos que se me ocurren y cada semana decido cuál me apetece hacer.

Normalmente empiezo con la parte gráfica del vídeo, hago los dibujos, después me grabo a mí (unas veces con imagen y otras solo la voz), y por último lo edito todo acompañado de té o café (imprescindibles).

¿Están guionizados o improvisas?
Depende mucho del vídeo. Suelo escribir los puntos importante que quiero decir y el resto lo improviso (y cuando edito me odio a mí mismo por hablar tanto). 

¿Cómo sincronizas la voz con la imagen?
En el editor de vídeo primero edito la voz, después monto la imagen encima y, con los ajustes de velocidad, la adapto a la voz. 

¿Cuál es el vídeo del que sientes más orgullo? 
"La Taberna", por la forma en la que interviene el espectador (me encanta el formato de "seguir tu propia aventura") y también por la anécdota que hay detrás de ella (aunque no lo parezca, está en gran parte basada en hechos reales). 

¿Dónde pueden encontrar nuestros lectores más información sobre ti?
En youtube están mis proyectos: https://www.youtube.com/user/EstudioKatastrofico
En instagram están mis dibujos: https://www.instagram.com/estudiokatastrofico/
Y en twitter estoy yo mismo:https://twitter.com/StudyOfKaos



-Si quieres saber más: sobre el mundo Youtuber.

Recursos didácticos para enseñar canto a niños y adolescentes, XV


En esta serie el día 27 de cada mes se postean objetos, artilugios curiosos, todos de gran aplicación didáctica en la enseñanza lúdica del canto. Más información sobre su utilización en la "Guía Práctica para Cantar".

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Primeras conductas ´canoras´ del bebé

Según diversos estudios la emisión sonora es una cuestión innata. Sin esa capacidad de emitir sonidos, ya sea a través del llanto o de los gorjeos, el niño no sobreviviría. Desde el mismo momento de nacer los bebés emplean señales vocales significativas.

Cada bebé tiene un tono fundamental que si los padres aprenden a detectar y a imitar será el paso a una comunicación entre ambos. Es la "primera nota". Poco a poco, van empleando una interválica más rica y, como decía Kodàly, la tercera menor descendente (sol mi, por ejemplo) es un intervalo constante, aunque no el único. 

Progresivamente el bebé va repitiendo los sonidos que corresponden a su tono fundamental y va respondiendo positivamente sonriendo, manteniendo la comunicación visual... Luego viene la exploración y el juego de variaciones.

Es esencial para la futura formación musical que estos gorjeos no sean inhibidos sino respetados e imitados por los padres y por el entorno dejándoles tiempo de silencio para que se puedan expresar, es decir, no es bueno que los padres estén constantemente emitiendo sonidos sin parar ante su bebé...

Los primeros sonidos y su reforzamiento estructurarán el lenguaje entonado, éste será la base del lenguaje articulado y a su vez de la futura actividad musical. Las recomendaciones que se hacen a los padres o a las personas que están en contacto con los bebés están dirigidas a detectar los sonidos aislados, los quejidos, los balbuceos... Después se procederá a imitarlos en su esquema sonoro y rítmico y más adelante se utilizarán canciones sencillas que el niño pueda ir asimilando y repitiendo.

Primeras conductas ´canoras´ del bebé

Según diversos estudios la emisión sonora es una cuestión innata. Sin esa capacidad de emitir sonidos, ya sea a través del llanto o de los gorjeos, el niño no sobreviviría. Desde el mismo momento de nacer los bebés emplean señales vocales significativas.

Cada bebé tiene un tono fundamental que si los padres aprenden a detectar y a imitar será el paso a una comunicación entre ambos. Es la "primera nota". Poco a poco, van empleando una interválica más rica y, como decía Kodàly, la tercera menor descendente (sol mi, por ejemplo) es un intervalo constante, aunque no el único. 

Progresivamente el bebé va repitiendo los sonidos que corresponden a su tono fundamental y va respondiendo positivamente sonriendo, manteniendo la comunicación visual... Luego viene la exploración y el juego de variaciones.

Es esencial para la futura formación musical que estos gorjeos no sean inhibidos sino respetados e imitados por los padres y por el entorno dejándoles tiempo de silencio para que se puedan expresar, es decir, no es bueno que los padres estén constantemente emitiendo sonidos sin parar ante su bebé...

Los primeros sonidos y su reforzamiento estructurarán el lenguaje entonado, éste será la base del lenguaje articulado y a su vez de la futura actividad musical. Las recomendaciones que se hacen a los padres o a las personas que están en contacto con los bebés están dirigidas a detectar los sonidos aislados, los quejidos, los balbuceos... Después se procederá a imitarlos en su esquema sonoro y rítmico y más adelante se utilizarán canciones sencillas que el niño pueda ir asimilando y repitiendo.