Estudios superiores de música: dónde?

Hace ya cinco años, a raíz de la sentencia del tribunal supremo que dictaba que los conservatorios superiores no podían impartir estudios con la nomenclatura de GRADO porque la legislación española establece que los títulos de Grado son competencia exclusiva de las las universidades, las cosas han cambiado y no te no claro que para mejor para la mayoría de los estudiantes.

Tras el movimiento que se gestó, (una parte de la comunidad educativa abogaba por integrar las conservatorios a la universidad y otra, con mayor poder, por permanecer independientes a la misma) la solución del ministerio de educación con la LOMCE fue abrir una doble vía, es decir, aquellos centros que quisieran que se integraran y los que no que siguieran igual.

Sinceramente creo que esto ha sido una gran chapuza! Porque parece que se les olvidó que la sentencia del tribunal supremo no solo decía que no se podían llamar grado a las titulaciones impartidas por los conservatorios, también decía que estas enseñanzas no eran exclusivas de los conservatorios y las universidades podían ofertar Grados (de verdad).

Las universidades privadas se han puesto las pilas y ya están ofreciendo Grados en música, en interpretación musical, etc (acreditados por la ANECA) fichando a profesores estrella. No sabemos a qué esperan las administraciones para integrar los conservatorios superiores en la universidad para que no haya estudiantes de dos tipos, los "ricos" y los "pobres".

La realidad hoy por hoy es: si tienes dinero para pagarte una universidad privada tendrás un Grado en música y si no lo tienes tendrás que conformarte con un Título superior equivalente a un Grado y aunque os digan que es lo mismo... No lo es, pues puedes encontrarte que para acceder a algún master universitario en una universidad española o europea te exijan el Título de Grado, no un "equivalente a".

Ojalá que llueva café

¡Atención cuando entres al colegio por la mañana!
Fíjate también en el cartel del detective, en la puerta de la clase.
 
A lo largo de este curso sonarán muchas canciones relacionadas con la comida. 

¿Cuál es la razón? 
Este año uno de los objetivos importantes  va a ser "Educar para  una alimentación saludable".  Y desde el área de Artística reflexionaremos sobre este tema  con actividades musicales y plásticas.

¿Conoces todos los alimentos que aparecen en la canción? 
Puedes consultar su significado en el diccionario del blog ( columna derecha)
https://www.youtube.com/watch?v=uO6uTVHEIBc

"Inventem una història amb sons". Treballs 2n ESO

http://musicaade.wix.com/sonsisorolls2n

A principis de trimestre i coincidint amb el tema del so i les seves qualitats, vaig proposar una activitat d'àudiocreació amb els alumnes de 2n d'ESO: "Inventem una història només amb so". Tot i que els treballs ja els van lliurar fa temps, no havia trobat l'estona per publicar-los.

Els alumnes ja fa una bona colla de dies que reclamen la publicació de tots els treballs per poder veure què han fet els companys i passar una bona estona escoltant-los i comentant-los. Així que aquí els teniu!!!

http://elsonidoquehabito.blogspot.com.es/search/label/IES%20Joan%20Puig%20i%20FerreterA classe els veurem i farem una selecció de quins ens semblen millors per compartir-los a la web col·laborativa El sonido que habito ."El sonido que habito" és un projecte col·laboratiu que té com a punt de partida l'estudi del so i l'ús dels dispositius mòbils amb finalitats educatives. Nosaltres ja hi vam participar l'any 2013 amb uns treballs realitzats per la Mirea Esteve, la Carme Martínez i l'Anna Vilalta alumnes que ara ja estan a 4t d'ESO i que encara les tenim entre nosaltres fent la matèria optativa de música.