Como sabéis, con la LOMCE son muchas las cosas que han cambiado en nuestro sistema educativo. Muchas no nos gustan nada… pero otras, parecen que van calando. Me refiero a las metodologías y a la evaluación por competencias. Hoy voy a centrarme en el trabajo y evaluación de esas competencias. Como sabéis, las competencias en el currículum de secundaria, las […]
Antonio J. Calvillo
Como sabéis, con la LOMCE son muchas las cosas que han cambiado en nuestro sistema educativo. Muchas no nos gustan nada… pero otras, parecen que van calando. Me refiero a las metodologías y a la evaluación por competencias. Hoy voy a centrarme en el trabajo y evaluación de esas competencias. Como sabéis, las competencias en el currículum de secundaria, las […]
Ya sabéis, que no todas las aulas de música en los centros públicos son iguales. Algunas no existen y otras, las hemos ido adaptando y dotando de material a lo largo de los años que llevamos trabajando en ellas. En mi caso, poseo gran cantidad de instrumentos de láminas, una gran biblioteca y una pequeña fonoteca, televisión, pizarra digital, batería […]
Ya sabéis, que no todas las aulas de música en los centros públicos son iguales. Algunas no existen y otras, las hemos ido adaptando y dotando de material a lo largo de los años que llevamos trabajando en ellas. En mi caso, poseo gran cantidad de instrumentos de láminas, una gran biblioteca y una pequeña fonoteca, televisión, pizarra digital, batería […]
Pues ya está terminado el reto 2 del Mooc de gamificación en el que ando metido. En esta segunda etapa, nos tocó investigar sobre los fundamentos de la gamificación, traducidos en mecánicas, dinámicas y estética (MDA), y convertir esa investigación en una “pechacuchá” que yo decidí hacer en una presentación con Google Presentaciones. Posteriormente, nos tocó reflexionar sobre lo aprendido […]
Pues ya está terminado el reto 2 del Mooc de gamificación en el que ando metido. En esta segunda etapa, nos tocó investigar sobre los fundamentos de la gamificación, traducidos en mecánicas, dinámicas y estética (MDA), y convertir esa investigación en una “pechacuchá” que yo decidí hacer en una presentación con Google Presentaciones. Posteriormente, nos tocó reflexionar sobre lo aprendido […]
Estamos comenzando el curso escolar y seguimos incorporando elementos que mejoren nuestra docencia y hagan de la experiencia del alumnado toda una “aventura”. A todo lo que ya teníamos y que os contábamos en esta entrada, ahora añadimos #googleClassroom para todos los niveles como complemento a los sites, los blogs de aula y nuestro moodle y que os contaremos con detalle; […]
Estamos comenzando el curso escolar y seguimos incorporando elementos que mejoren nuestra docencia y hagan de la experiencia del alumnado toda una “aventura”. A todo lo que ya teníamos y que os contábamos en esta entrada, ahora añadimos #googleClassroom para todos los niveles como complemento a los sites, los blogs de aula y nuestro moodle y que os contaremos con detalle; […]
Comenzamos nuevo curso y estrenamos currículo en Andalucía para 2º y 4º de ESO. Nos han cambiado algunos contenidos y nos han añadido los estándares de aprendizaje. En nuestro caso, como ya hacíamos desde hacía algunos cursos académicos, al trabajar por competencias (y con #ABP y trabajo cooperativo fundamentalmente en el primer ciclo de la ESO y añadiendo #FlippedLearing para […]
Comenzamos nuevo curso y estrenamos currículo en Andalucía para 2º y 4º de ESO. Nos han cambiado algunos contenidos y nos han añadido los estándares de aprendizaje. En nuestro caso, como ya hacíamos desde hacía algunos cursos académicos, al trabajar por competencias (y con #ABP y trabajo cooperativo fundamentalmente en el primer ciclo de la ESO y añadiendo #FlippedLearing para […]