Archivo del Autor: musicaade

Un trencaclosques anomenat musical. Projecte a 4t d’ESO

Publicado el por
https://www.educaixa.com/documents/10180/21759535/ThatsAMusical-def_cat.pdf/52cca02c-efbb-1699-9398-eed40d559ce4?t=1553863673059
Amb l'alumnat de l'optativa de 4t d'ESO estem preparant la sortida a Barcelona per anar a veure el musical Maremar de Dagoll Dagom.

Per poder saber què és, quin és el seu orígen, quin és el procés de creació d'un musical i quins són els professionals que hi intervenen he dissenyat aquest projecte.

Cada grup de 3 o 4 alumnes aprofundirà en una part i realitzarà un petit treball que servirà per anar coneixent i  muntant les diverses  peces d'aquest "trencaclosques anomenat musical" tal com es defineix en el fantàstic dossier elaborat per EduCaixa That's a musical.
En l'elaboració del projecte han estat de molta ajuda els materials i recursos creats i recopilats per Ramón Llanes i Cristina Mestre. Gràcies :)
https://view.genial.ly/5bb2343f5b64ad591a0b0fbd/interactive-content-el-teatre-musical

4t d’ESO. Caramel.la o Genially?

Publicado el por
Tot i que amb l'alumnat de 4t d'ESO dediquem bona part del temps a la interpretació i activitats creatives, hi ha algunes tasques que caldrà anar recopilant en la carpeta d'aprenentatge.
Així que després de donar-hi voltes, aquestes són les dues propostes d'espai web que proposo als alumnes de 4t d'ESO: Caramel.la i Genially
He buscat un parell d'exemples perquè us en pugueu fer a la idea. 
2- Genially: Ritmo y pulsación
Entreu i exploreu cadascuna d'elles i ja en parlarem dema a classe.

Comencem! Curs 19-20.

Publicado el por
Després de força temps sense escriure, em proposo començar aquest curs 2019-20 donant la benvinguda als nous alumnes de 1r d'ESO  i als alumnes de 2n i 4t d'ESO que ja saben què vol dir això ser "músics selvatges".

Partirem de la pràctica musical per treballar els diferents continguts que en grans trets són: 
1- 1r d'ESO: el so i les seves qualitats; els instruments musicals. 
2- 2n d'ESO: la música a través de la història
3- 4t d'ESO: la música del segle XX i XXI

L'objectiu és apropar-se a la música i treballar les diferents competències a partir dels tres grans eixos o  dimensions.
  • com està feta la música i  com l'escoltem: dimensió percepció i escolta
  • com podem fer música: dimensió expressió, interpretació i creació
  • on es fa música: dimensió societat i cultura.
Es parla de la importància del treball en equip i de l'aprenentatge cooperatiu com a quelcom necessari en l'educació dels nostres alumnes. La música ho ha estat sempre. No oblidem però,  que perquè el vaixell arribi a bon port i ha d'haver una implicació individual i un treball i un esforç constants i que aprendre també vol dir equivocar-se, reflexionar i tornar-ho a intentar. 

Per començar: aquests primers dies estic fent una activitat de presentació que ja tenia una mica perfilada i que gràcies a aquestes idees de principi de curs de la Maria Jesus Camino he modificat i readaptat. M'he inventat un text i per això li he posat per títol "Vull saber el teu nom"

Amb els alumnes de 1r d'ESO utilitzaré aquesta presentació. Amb els alumnes de 2n i 4t utilitzaré aquesta altra. El temari de 4t d'ESO encara l'hem de perfilar, però aquests primers m'anirà bé fer el que faig amb els de 2n per poder repassar els contingut.

Dansa medieval. 2n d’ESO. Partitura Orff

Publicado el por
Arribem a final de curs i toca fer treball de síntesi. Això vol dir que fem un petit resum de tot allò que hem après i ho posem en pràctica. 

Amb l'alumnat de 2n d'ESO hem estat fent un treball integrat: Orff + improvisació + creació. Cada grup ha creat la seva pròpia melodia i ha creat una petita coreografia per poder-la ballar. 

La melodia creada ens ha permès parlar de: 
  • escales: Major, menor i modal
  • harmonia: tónica i dominant
  • estructura: frase de pregunta i resposta
  • melodia: línia melòdica per graus conjunts i intervals 
  • polifonia: melodia 1 + melodia 2 (una 3ª superior) + baix 
  • compàs: nombre de pulsacions per compàs i per frase.
De totes les melodies creades ens hem quedat amb la de 2n C. La de 2n A també és molt xula, així que els que se la sàpiguen la podran tocar en els 4 compassos que hi ha d'improvisació.


Us deixo la partitura que tocarem perquè pugueu estudiar-la amb la flauta.  Aquí la podeu escoltar i estudiar amb Noteflight.

Visitem el Liceu. 2n d’ESO

Publicado el por
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-5-dias-liceo/3241463/
La setmana que ve anem a Barcelona a veure l'espectacle de dansa contemporània de la companyia IT Dansa. 

Per tal de preparar la sortida, treballarem què és un teatre d'òpera, quins són els professionals que hi treballen i quina és la història d'un dels teatres d'òpera més importants del món com és el Gran Teatre del Liceu. 

M'ha semblat molt interessant el documental de RTV Espanyola titulat "5 dias en el Liceo". També està molt bé la notícia que TV3 va emetre el dia 31 de gener de 2019, dia en que feia 25 de l'incendi que va cremar. 

La visita virtual amb Google Street View al Liceu també val molt la pena. Cliqueu directament a la pàgina del Liceu.