Después de casi 15 años pongo en pausa este blog. No se borrará, ni su contenido desaparecerá.
Pero aparece uno nuevo: El pulpo en el vaso. Dónde a partir de ahora intentaré escribir con mayor frecuencia que en los últimos años de este blog. Ya tiene su imagen (generada por IA) y su primera entrada (generada por mi).
Y, no. No es ninguna inocentada.
En la anterior entrada de este blog hablamos de cómo realizar audiciones de alumnos por Streaming en una época en la que es bastante complicado tener un público físico.
Haciendo click en la siguiente imagen puedes consultar dicha entrada:
En esta entrada vamos a hablar de cómo realizar tercios inferiores (lower thirds) para que podamos ir anunciando mediante un texto el nombre de los alumnos y la pieza a interpretar. Hay muchas forma de hacerlo, pero vamos a mostrar aquí una forma relativamente sencilla usando software como Power Point o Keynote para aplicarlo a OBS.
¿Por qué usaremos estos programas que en principio están pensados para pases de diapositivas para hacer tercios inferiores?
Pues por unas sencillas razones:
¡Vamos allá!
Tanto si estamos en Keynote (Mac) como PowerPoint (Windows y Mac), crearemos una nueva presentación de diapositivas y le pondremos un fondo verde (más o menos de éste color). Realizamos esto porque cuando lleguemos al programa para realizar el stream, utilizaremos el efecto de chroma para convertir este verde en transparente.
A continuación introduciremos un ejemplo que nos va a servir de modelo. En una diapositiva escribiremos el nombre del alumno, de la pieza, del compositor, el curso del alumno o cualquier otro dato que queramos. La pericia de cada uno con el Power Point o con el Keynote, permitirá mejores o peores resultados. Os dejo una muestra de un modelo simple que se puede imitar.
Igualmente ahora es el momento de realizar animaciones de entrada y salida al texto que hemos realizado.
Finalmente llega el momento de exportar el resultado. Hay que tener en cuenta varias cosas:
¿No sabes cómo exportar un video de una diapositiva?
Una vez tenemos nuestros videos individualizados con las animaciones de cada diapositiva por separado llega el momento de introducirlos todos en la columna de fuentes de OBS como “Fuente multimedia”.
Hemos de recordar que para que se vean deben estar en las capas superiores (es decir, el orden en el que aparecen en el listado de fuentes), y finalmente aplicamos el filtro de chroma. Para ello, teniendo seleccionado el video en el que queremos convertir el verde en transparente seleccionamos Filtros>Filtro de Efectos>Clave Chroma.
Si quieres hacer una audición de alumnos, pero tu público no puede acudir al Salón de Actos, aquí te enseño a cómo gestionar diferentes tipos de audiciones on-line.
En esta entrada te dejo un video en el que te explico los 5 tipos de audiciones, y cómo funcionan; y una guía para la configuración de la aplicaciones según la red social que quieras utilizar y el lugar desde el que quieras emitir.
En el video te explico los diferentes tipos de software y las cinco tipologías de audiciones, así como sus pro y contras.
Y aquí tienes una guía para configurar diferentes redes sociales (por ahora Facebook Live y Youtube, pero iré ampliando la lista) desde diferentes aplicaciones (versión móvil, desde el ordenador, desde OBS, desde Webex, desde Zoom).
Otras entradas que te pueden interesar de este blog:
Si el video o los contenidos de esta página te han resultado útiles, puedes invitarme a un café virtual.
Hoy empiezo mi nuevo curso de formación en el CEFIRE llamado: “Habilidades Prácticas para la docencia on-line en Conservatorios de Música”. Pero debido a la actual situación de emergencia sanitaria y que muy probablemente estas habilidades las vamos a tener que poner en funcionamiento muy pronto (si no las estáis ya usando) creo adecuado “liberar” los tres videos que he creado para ese curso que creo son de mayor utilidad para todos. Principalmente en estos videos encontrarás la explicación de porqué se suele oir mal la música en las videoconferencias (tema tratado ampliamente en este blog aquí), cómo configurar correctamente la opciones de audio de la aplicación de videoconferencia, como conectar los distintos tipos de micrófonos a tu ordenador (también explicado aquí), o cómo conseguir que los videos que nos intercambiamos profesores y alumno pesen lo menos posible y nos sean más fáciles de enviar y guardar.
Los videos ya están en abierto en mi canal de YouTube (al que te recomiendo que te suscribas si te parecen interesantes) y también los puedes encontrar en esta entrada:
Presentación del curso
Configurar el audio
Empieza primero con una explicación del funcionamiento del audio en las videoconferencia y sus problemas
Conectar micrófonos externos
Comprimir un video
Si estos videos te han parecido interesantes te animo a que me invites a un café virtual.
Es un placer y una gran responsabilidad anunciar que hoy empiezo como docente un curso de formación del profesorado de Conservatorios sobre la docencia on-line e híbrida para las clases de instrumento.
Me he podido apoyar bastante en todas las investigaciones que sobre ello he realizado durante el confinamiento. Y en este blog ya llevamos muchas entradas dedicadas a este asunto:
Aunque pulir toda esta información, hacerla asequible a diferentes niveles de competencia digital, y ampliar todos aquellos apartados que no estaban del todo desarrollados en las entradas anteriores; ha sido un trabajo bastante laborioso y complejo que no hubiera sido posible sin el asesoramiento y apoyo de Irene Garcia (y de sus ilustraciones bajo el nombre artístico de Lluna Llunera).
Este final de curso ha sido toda una gran aventura para los docentes de toda la humanidad, cada uno con sus problemáticas específicas; y así ha sido también para los profesores de instrumento musical.
El curso estará en constante evolución, y nuevas ediciones están fraguándose ya, porque es un camino que estamos construyendo entre todos.
Por ahora, arranca la primera edición en el CEFIRE de FPEAD (el centro de formación del profesorado valenciano especializado en FP y Enseñanzas Artísticas y Deportivas) con una acogida tremenda, en pocos minutos se agotaron todas las plazas (40), decidimos ampliar a 100. Y aún así, se han quedado más de 170 personas en lista de espera.
A continuación os dejo la presentación del curso:
Si te interesa saber más sobre esta formación ¡no dudes en contactarme!
