Just Dance es un videojuego de música desarrollado por AiLive y publicado por Ubisoft París para Wii. Fue lanzado el 17 de Noviembre de 2009 en USA, 26 de noviembre en Australia, y el 27 de noviembre en Europa. Es similar al Dance Dance Revolution, juegos en los que los jugadores utilizan el mando de la Wii e intentan imitar la silueta de la bailarina y las instrucciones que aparecen en la pantalla. Los jugadores ganan puntos dependiendo de lo correcto que sean sus movimientos.
ACTIVIDAD 1: COREOGRAFÍA.
Nivel básico
Nivel intermedio.
Nivel intermedio (Demostración).
ACTIVIDAD 2º: "DEBATE ABIERTO".
Visualizando el siguiente vídeo:
1.¿Hasta qué punto influye la música en nosotros?
2.¿Hoy en día, realmente se le otorga a la música la importancia pedagógica que se merece?
ACTIVIDAD 3º: ENCUESTA.
JUST DANCE: ¿Crees que es una actividad interesante para desarrollarse en el aula de música?
Esta ENCUESTA la puedes encontrar en la parte superior-derecha del blog "musicAranda".
Marc amb nou anys practicant amb sol - mi - la ;-)
Para que no todo sean electrones girando locamente en microcircuitos, recupero esta antigua entrada, la primera que introduje en el "Rincón Didáctico" de la web de Aulodia, Asociación de Profesores de Musica de la Comunidad Valenciana, de la que fui creador y administrador de 1998 a 2005, más o menos. La entrada es de 1998. Este recurso es, por supuesto, absolutamente analógico, pero tiene como contrapartida la ventaja de que no se cuelga nunca (precursor del IPad, por tanto).
El pentagrama de mesa, ideado por Maria Montessori (1870-1952) es un recurso muy conocido y útil para la iniciación en la lectoescritura musical de los niños más pequeños. Tiene como indudables ventajas el atractivo de ser un recurso manipulativo, con posibilidad de múltiples actividades de corrección rápida. Como desventaja, el tiempo que se tarda en repartir y luego en recoger las hojas pautadas, las chapas u otros objetos que empleamos como notas... Demasiado para un horario tan ajustado como el que desgraciadamente es común en Educación Musical. El modelo que proponemos , que puede ser fabricado perfectamente con ayuda de los alumnos más mayores, tiene la ventaja de integrar el pentagrama y las "notas" en un solo artilugio. Las notas corren a lo largo de hilos de nylon sujetos entre los extremos del pentagrama. Es sencillo de distribuir y de usar. Resuelve además de forma automática la dificultad que supone al principio para algunos niños la escritura de las notas de izquierda a derecha.
Actividades
Colocación de notas en líneas o espacios
Colocación de notas con nombres dictados por el maestro/a
Un niño inventa una combinación y la canta. Los demás colocan el esquema cantado.
Inventar una combinación dando una consigna (solo grados conjuntos, solo un ámbito determinado, etc) y cantarla a continuación.
Dictados breves
y todas las que la imaginación permita
Confección: El mejor material de soporte es el llamado "trasera de melamina blanca", un material de aspecto acartonado que tiene una delgada capa de melamina blanca por una de las caras. Puede encontrarse en almacenes de bricolage en planchas de 1.20 x 2.44. En muchos de estos almacenes realizan el corte gratuitamente. Pediremos que nos lo corten en tableros de aproximadamente 34x28 cm, lo que nos permitirá obtener 28 tableros. Para las notas emplearemos redondeles de fieltro adhesivo de los que se emplean para colocar en las patas de los muebles. El diámetro más adecuado es de unos tres centímetros. De acuerdo con este tamaño dibujaremos con rotulador las cinco líneas negras del pentagrama y una línea fina de color para el "do". Practicaremos a continuación con taladro seis agujeros (de 1'5 mm) a cada lado para que pase el hilo de nylon. Con una aguja de coser e hilo de nylon pasaremos el hilo tal como se ve en el dibujo, atravesando con la aguja las "notas" de fieltro por su diámetro, de forma que éstas puedan deslizarse a lo largo del hilo. Finalmente tensaremos y ataremos los dos extremos por la parte trasera Un marco protector de cinta aislante puede proteger el borde de golpes y embellecer el resultado. Nota final: Una versión electrónica de este artilugio puedes encontrarla aquí.
Just Dance es un videojuego de música desarrollado por AiLive y publicado por Ubisoft París para Wii. Fue lanzado el 17 de Noviembre de 2009 en USA, 26 de noviembre en Australia, y el 27 de noviembre en Europa. Es similar al Dance Dance Revolution, juegos en los que los jugadores utilizan el mando de la Wii e intentan imitar la silueta de la bailarina y las instrucciones que aparecen en la pantalla. Los jugadores ganan puntos dependiendo de lo correcto que sean sus movimientos.
ACTIVIDAD 1: COREOGRAFÍA.
Nivel básico
Nivel intermedio.
Nivel intermedio (Demostración).
ACTIVIDAD 2º: "DEBATE ABIERTO".
Visualizando el siguiente vídeo:
1.¿Hasta qué punto influye la música en nosotros?
2.¿Hoy en día, realmente se le otorga a la música la importancia pedagógica que se merece?
ACTIVIDAD 3º: ENCUESTA.
JUST DANCE: ¿Crees que es una actividad interesante para desarrollarse en el aula de música?
Esta ENCUESTA la puedes encontrar en la parte superior-derecha del blog "musicAranda".
Just Dance es un videojuego de música desarrollado por AiLive y publicado por Ubisoft París para Wii. Fue lanzado el 17 de Noviembre de 2009 en USA, 26 de noviembre en Australia, y el 27 de noviembre en Europa. Es similar al Dance Dance Revolution, juegos en los que los jugadores utilizan el mando de la Wii e intentan imitar la silueta de la bailarina y las instrucciones que aparecen en la pantalla. Los jugadores ganan puntos dependiendo de lo correcto que sean sus movimientos.
ACTIVIDAD 1: COREOGRAFÍA.
Nivel básico
Nivel intermedio.
Nivel intermedio (Demostración).
ACTIVIDAD 2º: "DEBATE ABIERTO".
Visualizando el siguiente vídeo:
1.¿Hasta qué punto influye la música en nosotros?
2.¿Hoy en día, realmente se le otorga a la música la importancia pedagógica que se merece?
ACTIVIDAD 3º: ENCUESTA.
JUST DANCE: ¿Crees que es una actividad interesante para desarrollarse en el aula de música?
Esta ENCUESTA la puedes encontrar en la parte superior-derecha del blog "musicAranda".
Al final de un día algo raro, en el que he batido mi récord personal de horas dormidas durante el día (más de siete), la fiebre ha remitido lo suficiente como para devolverme las ganas de mirar a la pantalla del ordenador, lo que me ha permitido dedicarme a algo aparentemente poco productivo: navegar sin rumbo por los vídeos de YouTube.
Sugerencia tras sugerencia, he llegado a un vídeo con una versión muy peculiar de uno de los mayores éxitos del rock, Bohemian Rhapsody de la banda británica Queen.
Esta canción, compuesta por el inolvidable Freddie Mercury, tiene una estructura muy diferente de las que suelen utilizarse para las canciones de música rock: una forma muy libre o como justamente dice el título, rapsódica. Se suceden, de hecho, seis secciones de muy distinto carácter: una introducción coral a cappella -algo posible gracias a la capacidad canora de los miembros del grupo, destacando sobre todas la voz prodigiosa de Mercury- deja paso a una balada que, oportunamente modificada, servirá para dar vida a la coda. Entre medias se alternan estilos tan variados como un solo de guitarra, otra parte vocal -esta vez acompañada- imitando la ópera (por algo el álbum que contiene esta canción se llama A Night at the Opera) y una sección de hard rock.
Cuando hablaba de una versión muy peculiar, obviamente no me refería al vídeo que acabamos de ver, sino el siguiente, que ha sido realizado por Joe Edmonds, un joven violinista estadounidense que ha transcrito esta canción para cuatro violines e interpretado sucesivamente las cuatro voces. En la fase de montaje, además de sobreponer las distintas grabaciones, Joe ha duplicado la parte más grave a la octava inferior, para reforzar la base armónica.
Esta entrada está dedicada a unos blogueros incipientes a los que esta mañana no he podido ver debido a la gripe: mis alumnos y alumnas de 1ºA y 1ºG.
Actualización (31/01/2011). Muchas gracias a Araceli, que me ha señalado otra versión sorprendente de esta canción, también realizada por una sola persona, aunque en este caso en directo (en TED2010) y sin ayuda tecnológica. Se trata de Jake Shimabukuro, virtuoso del ukelele, quien consigue evocar las voces y los instrumentos de la banda de rock británica sin emplear más recursos que las cuatro cuerdas de ese instrumento hawaiano.
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