El Tinikling es un baile tradicional filipino de la época colonial española.
Mientras una pareja golpea en el suelo y entrechoca de manera coordinada unos palos de bambú, uno o más bailarines van saltando dentro y fuera, entre los espacios que dejan los palos, realizando diferentes coreografías. Se puede ir complicando con más palos y más bailarines.
En estos vídeos vamos a ver los pasos principales, cuando los dominéis pasaremos a crear nuestros propios pasos.
Dentro-dentro Fuera-fuera
Fuera-dentro Dentro-fuera
Con los dos pies: Dos saltos dentro, dos saltos fuera, cada pie en un lado.
Dentro de la música existen diferentes formas de agrupar los géneros musicales. Aquí vamos a diferenciar entre:
–Música culta y popular
Un concierto de música de Mozart es música culta
Un concierto de los Rolling Stones es música popular urbana
Una jota es música popular tradicional
La música de otras partes del mundo es música popular étnica
-Música profana y religiosa
El canto de un imán en una mezquita es música religiosa
Una pieza de canto gregoriano es música religiosa
Los monjes budistas recitando oraciones es música religiosa
-Música descriptiva y pura
Entendemos por música pura aquella que sólo contienen la idea musical. Mozart no quiere transmitir nada más allá de la música en el Allegro de su Pequeña serenata nocturna
Entendemos por música descriptiva aquella que trata de narrar una historia o un sentimiento o cualquier idea extramusical. Vivaldi describe la primavera en su concierto Primavera de Las cuatro estaciones
Por otra parte, clasificamos la música dependiendo de quien la interprete; así, podemos diferenciar entre: – Música vocal: sólo cantan – Música instrumental: solo tocan instrumentos – Género mixto o vocal instrumental: mezclan voces e instrumentos – Género representativo: aquel que además de cantar o tocar representa una historia, ya sea cantando o bailando.
El sonido se transmite a partir de una onda y a través del aire u otro medio. En la onda viaja toda la información sobre el sonido: altura (o frecuencia), intensidad, duración y timbre.
El siguiente vídeo nos sirve para reforzar lo que ya hemos visto.
Los chic@s de 2º de ESO están terminando de montar esta entretenida pieza muy movidita del blog de Mª Jesús Camino que hemos utilizado para empezar nuestro curso después de un curso sin vernos. Nos está saliendo estupendamente y pronto veremos los resultados. PIINCHA EN LA IMAGEN para acceder a la partitura
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