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Erase una vez el "Septiminio" de Beethoven, ¿el perro?

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Esta semana hemos trabado este tema de Beethoven en 5º de primaria y a los que peinamos cañas y a los que aún no, nos viene a la mente la popular serie de dibujos animados "Érase una vez el hombre".
Por cierto uno de mis alumnos a afirmado que Beethoven era un perro.
Hemos rescatado un cápitulo de la serie para aprender la canción y trabajar la plantilla instrumental del tema original. ¿Quieres ver el capítulo? Pues aquí lo tienes:


Aquí tines la canción de la cabecera de la serie, interpretada por el grupo "Parchís".

Erase
una vez
un planeta triste y oscuro
y la luz al nacer
descubrió
un bonito mundo de color

un león
un dragón
una flor y una mariposa
y el señor q pensó
desde hoy
todas esas cosas cuidaré
y un viejo reloj
canta su canción
dabadabadabadabada
dabadabadaba
dabadabadabadabada
dabadabadaba
badabadá
Erase
una vez
unos hombres que con sus manos
consiguieron hacer
contestó
un hermoso mundo para ti
tubieron que luchar
y trabajar
y todo existe
porque lo inventaron
y pudieron viajar
y el mar cruzar
y por el cielo
felices volaron

Erase
una vez
un planeta triste y oscuro
y la luz al nacer
descubrió
un bonito mundo de color

un león
un dragón
una flor y una mariposa
y el señor q pensó
desde hoy
todas esas cosas cuidaré
y un viejo reloj
canta su canción
dabadabadabadabada
dabadabadaba
dabadabadabadabada
dabadabadaba
badabadá

Erase
una vez
un planeta triste y oscuro
y la luz al nacer
descubrió
un bonito mundo de color

un león
un dragón
una flor y una mariposa
y el señor q pensó
desde hoy
todas esas cosas cuidaré

Erase
una vez
un planeta triste y oscuro
y la luz al nacer
descubrió
un bonito mundo de color



12 beneficios de estudiar música

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1.En los primeros años de vida destaca su aportación en el desarrollo de la psicomotricidad.
2.En edades tempranas, coincidiendo con la formación de algunas regiones cerebrales, aporta una mejora en el aprendizaje de las matemáticas, la lectura, la lengua (propia y de otras)…
3.Mejora el rendimiento académico en general.
4.La educación musical y el aprendizaje de un instrumento mejoran el desarrollo de la inteligencia espacial, del sentido del ritmo y de la medida, cuestiones fundamentales para la formación de otras áreas de importancia superior.
5.Los procesos mentales asociados al aprendizaje musical posterior a los primeros años servirán para estimular distintas habilidades cognitivas útiles en áreas no musicales.
6.Sirve además para desarrollar capacidades como el recuerdo, la comprensión, el análisis o la síntesis entre otras.
7.La expresión de sentimientos proyectados durante la interpretación suponen un importante progreso en el aspecto emocional.
8.La capacidad de atender y la de aprender se ven acentuadas con el aprendizaje musical.
9.Reconocer, valorar y emocionarse ante bellas composiciones u otro tipo de obras de arte añaden un importante valor cultural y personal a los estudiantes de música.
10.La capacidad de ejercitar y desarrollar el oído tienen repercusiones en campos musicales y extramusicales como pueden ser la atención, la concentración y la memoria, además de ser positivo para el aprendizaje de otros idiomas.
11.La autoestima del niño a través de los logros obtenidos con su propio esfuerzo, los aplausos, las ovaciones tras una interpretación se ve reforzada y ayuda a aumentar su autoconfianza.
12.Tocar en público, con todo lo que conlleva (ser el centro de atención, sentirse “admirado”, mostrarse para ser evaluado, para ser elogiado y criticado, hacerle frente a la tensión y presión del momento, así como reponerse de los posibles errores cometidos) en edades tempranas son experiencias que pueden ayudar de forma positiva a la formación de la persona.
Fuente: Cómo ser feliz si eres músico o tienes uno cerca  y https://gyatsors.wordpress.com