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Mejores bandas sonoras del cine (Parte 2): 10 mejores BSO de los 90

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 Por: Redacción


Dando continuidad a la primera entrega que compartimos sobre las mejores bandas sonoras de los años 70 y 80, en esta ocasión, les vamos a compartir cuáles fueron las mejores bandas sonoras en los años 90.


A continuación, nuestra selección:

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Mejores bandas sonoras del cine

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 Por: Redacción



El cine y la música siempre han estado unidos. 

No puede existir uno sin el otro y su complemento los puede llevar a alcanzar resultados de popularidad impresionantes.


Hoy haremos una revisión a la primera parte de la historia de las mejores bandas sonoras que ha tenido la historia del cine desde los años 70 hasta llegar a nuestros días y de la misma manera, aprenderemos un poco sobre las bandas sonoras de películas que hicieron historia.

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Actividades musicales para Samaín / Halloween

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¡Bu...enos días/tardes/noches!


Ya queda menos de un mes para una de las celebraciones más terroríficas del año, y como en clase de Música nos apuntamos a un bombardeo, hoy os propongo un par de actividades relacionadas con estas fechas para sacarles el máximo partido, y es que... ¡nos encanta el Samaín! (Y todo lo que requiera celebraciones, disfraces, juegos, emociones... ¡para qué nos vamos a engañar!).



1. Juego de vasos "La familia Addams".

¿Quién no ha oído esta pegadiza sintonía compuesta por Vic Mizzy? Además de cantarla, como ya hemos hecho en otras ocasiones, esta vez la vamos a utilizar para hacer un sencillo juego de vasos en 4º de Primaria, a través del cual introduciremos la forma musical y el tresillo mediante la práctica. En este Wix encontrarás el vídeo tutorial, la canción y la partitura:


Clic en la imagen para acceder.

2. Canon: "Ghost of John".

Esta canción tradicional americana es todo un clásico dentro del repertorio de Halloween, y viene fenomenal para trabajar el canto coral. Se trata de una breve melodía que puede ser presentada en forma de canon a 2 o 3 voces (en función del nivel y la experiencia vocal de nuestro alumnado). El aire tétrico de la obra les encanta, así como el texto, que es breve y utiliza un vocabulario muy asequible que podemos trabajar en conjunto con el área de Lengua Extranjera. A continuación os dejo un Wix con la partitura, el acompañamiento, el vídeo, otras versiones de la obra, etc.


Clic en la imagen para acceder.

3. Bandas sonoras inapropiadas.

La música y el cine siempre han ido de la mano, ¿por qué será? ¿Cambiaría lo que nos transmite una escena si la música fuera diferente? ¡Vamos a comprobarlo! 

Dividiremos a la clase en parejas y proporcionaremos a cada una un vídeo con una escena sin audio junto con el nombre de una emoción aleatoria (miedo, intriga, tristeza, alegría...). La labor del equipo consistirá en buscar una música apropiada para que el vídeo transmita la emoción asignada. Una vez encontrada, deben editar el vídeo añadiendo el audio seleccionado. Visualizaremos todos los trabajos en clase e intentaremos adivinar qué emoción le ha tocado a cada pareja.

Aquí tenéis un ejemplo que he creado con una conocida escena de "Star Wars", en este caso con varias emociones. :)




6. Sonorizando nuestra propia historia.

La técnica "cadáver exquisito"* es ya habitual en muchas de mis clases. En este caso, la aplicaremos a la escritura para crear entre todos una disparatada historia de Samaín que posteriormente sonorizaremos utilizando los instrumentos del aula, objetos, nuestro propio cuerpo y lo que se nos ocurra.

*El alumno/a 1 comenzará a escribir la primera línea de la historia en un folio, cuando haya terminado, pasará la hoja al alumno/a 2, que deberá añadir otra línea. Antes de pasársela al siguiente alumno/a, hará una doblez en el folio de tal modo que quien escriba sólo pueda leer la línea inmediatamente anterior. Esto hará que la historia no tenga mucho sentido, ¡pero os aseguro que salen cosas muy divertidas!


5. Canciones para flauta.

Un clásico de estas fechas es la canción tradicional de Costa Rica "Los esqueletos", para tocar, para cantar, para acompañar, para escribir una nueva letra, para representar con los más pequeños del cole... ¡incluso para repasar las horas! Sin duda una obra muy versátil que podemos utilizar desde diferentes áreas. Aquí os dejo el "karaflauta" correspondiente por si os apetece interpretarla con la flauta dulce:





5. Otras actividades relacionadas.

- Reciclando los materiales de la actividad "Música y publicidad" del curso pasado, en esta ocasión podemos realizar anuncios siniestros, disparatados, terroríficos... tanto en formato de cuñas de radio como en vídeo. Un modo fantástico de desarrollar la creatividad y explorar las cualidades expresivas de la música, la voz y los objetos sonoros.

- Ritmograma para baquetas de "Run, boy, run" de Woodkid. Una obra tensa y enérgica, con un videoclip un tanto tétrico que encanta a los mayores del cole:


Clic en la imagen para acceder.


- Aquí os dejo algunas de mis coreografías favoritas de Halloween para Just Dance: Monster Mash, This is Halloween, Ghostbusters y Day O.

- Componiendo un rap de Samaín: sí, soy la pesada de los raps, ¡pero nos gustan demasiado! Podemos dividir a la clase en grupos y proporcionar a cada uno diferentes palabras relacionadas con el Samaín para que las utilicen en su composición. Ponemos una base como esta, y ¡a rapear!

Y además, estas fechas pueden ser una fantástica ocasión para trabajar en nuestro Emocionario musical. ¿Qué tal si empezamos por las emociones relacionadas con el miedo? ;)

Que tengáis un Samaín terrorífico y, como siempre, ¡que la música os acompañe!

Actividades musicales para Samaín / Halloween

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¡Bu...enos días/tardes/noches!


Ya queda menos de un mes para una de las celebraciones más terroríficas del año, y como en clase de Música nos apuntamos a un bombardeo, hoy os propongo un par de actividades relacionadas con estas fechas para sacarles el máximo partido, y es que... ¡nos encanta el Samaín! (Y todo lo que requiera celebraciones, disfraces, juegos, emociones... ¡para qué nos vamos a engañar!).



1. Juego de vasos "La familia Addams".

¿Quién no ha oído esta pegadiza sintonía compuesta por Vic Mizzy? Además de cantarla, como ya hemos hecho en otras ocasiones, esta vez la vamos a utilizar para hacer un sencillo juego de vasos en 4º de Primaria, a través del cual introduciremos la forma musical y el tresillo mediante la práctica. En este Wix encontrarás el vídeo tutorial, la canción y la partitura:


Clic en la imagen para acceder.

2. Canon: "Ghost of John".

Esta canción tradicional americana es todo un clásico dentro del repertorio de Halloween, y viene fenomenal para trabajar el canto coral. Se trata de una breve melodía que puede ser presentada en forma de canon a 2 o 3 voces (en función del nivel y la experiencia vocal de nuestro alumnado). El aire tétrico de la obra les encanta, así como el texto, que es breve y utiliza un vocabulario muy asequible que podemos trabajar en conjunto con el área de Lengua Extranjera. A continuación os dejo un Wix con la partitura, el acompañamiento, el vídeo, otras versiones de la obra, etc.


Clic en la imagen para acceder.

3. Bandas sonoras inapropiadas.

La música y el cine siempre han ido de la mano, ¿por qué será? ¿Cambiaría lo que nos transmite una escena si la música fuera diferente? ¡Vamos a comprobarlo! 

Dividiremos a la clase en parejas y proporcionaremos a cada una un vídeo con una escena sin audio junto con el nombre de una emoción aleatoria (miedo, intriga, tristeza, alegría...). La labor del equipo consistirá en buscar una música apropiada para que el vídeo transmita la emoción asignada. Una vez encontrada, deben editar el vídeo añadiendo el audio seleccionado. Visualizaremos todos los trabajos en clase e intentaremos adivinar qué emoción le ha tocado a cada pareja.

Aquí tenéis un ejemplo que he creado con una conocida escena de "Star Wars", en este caso con varias emociones. :)




6. Sonorizando nuestra propia historia.

La técnica "cadáver exquisito"* es ya habitual en muchas de mis clases. En este caso, la aplicaremos a la escritura para crear entre todos una disparatada historia de Samaín que posteriormente sonorizaremos utilizando los instrumentos del aula, objetos, nuestro propio cuerpo y lo que se nos ocurra.

*El alumno/a 1 comenzará a escribir la primera línea de la historia en un folio, cuando haya terminado, pasará la hoja al alumno/a 2, que deberá añadir otra línea. Antes de pasársela al siguiente alumno/a, hará una doblez en el folio de tal modo que quien escriba sólo pueda leer la línea inmediatamente anterior. Esto hará que la historia no tenga mucho sentido, ¡pero os aseguro que salen cosas muy divertidas!


5. Canciones para flauta.

Un clásico de estas fechas es la canción tradicional de Costa Rica "Los esqueletos", para tocar, para cantar, para acompañar, para escribir una nueva letra, para representar con los más pequeños del cole... ¡incluso para repasar las horas! Sin duda una obra muy versátil que podemos utilizar desde diferentes áreas. Aquí os dejo el "karaflauta" correspondiente por si os apetece interpretarla con la flauta dulce:





5. Otras actividades relacionadas.

- Reciclando los materiales de la actividad "Música y publicidad" del curso pasado, en esta ocasión podemos realizar anuncios siniestros, disparatados, terroríficos... tanto en formato de cuñas de radio como en vídeo. Un modo fantástico de desarrollar la creatividad y explorar las cualidades expresivas de la música, la voz y los objetos sonoros.

- Ritmograma para baquetas de "Run, boy, run" de Woodkid. Una obra tensa y enérgica, con un videoclip un tanto tétrico que encanta a los mayores del cole:


Clic en la imagen para acceder.


- Aquí os dejo algunas de mis coreografías favoritas de Halloween para Just Dance: Monster Mash, This is Halloween, Ghostbusters y Day O.

- Componiendo un rap de Samaín: sí, soy la pesada de los raps, ¡pero nos gustan demasiado! Podemos dividir a la clase en grupos y proporcionar a cada uno diferentes palabras relacionadas con el Samaín para que las utilicen en su composición. Ponemos una base como esta, y ¡a rapear!

Y además, estas fechas pueden ser una fantástica ocasión para trabajar en nuestro Emocionario musical. ¿Qué tal si empezamos por las emociones relacionadas con el miedo? ;)

Que tengáis un Samaín terrorífico y, como siempre, ¡que la música os acompañe!

Flauta: BSO "El Padrino"

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Nos adentramos a la recta final del curso, y nuestro último reto con flauta en el primer ciclo de ESO, será llevar a cabo algunos extractos de bandas sonoras de cine. La primera de esas partituras será la Banda Sonora Original de la genial película El Padrino, de Francis Ford Coppola. Una película considerada como una de las mejores de la Historia del Cine, y la cual forma parte de una trilogía mítica. Toda buena película debe, en parte, su éxito a su música, a su banda sonora. Como no podía ser de otra manera, esa Nino Rota, un compositor italiano, famoso ya por sus trabajos con Fellini, y al estadounidense Carmine Coppola., padre del director de la película (todo queda en casa) y abuelo de actores como Sofia Coppola y Nicolas Cage.
regla se cumple de lleno en el film mencionado. Para su composición se acudió a
Varios son los temas de la Banda Sonora que son reconocidos por cualquier persona al escucharlos. Sus sonidos nos llevan directamente al mundo de la mafia, el tema de la película, lo que indica la importancia de esta en la historia del largometraje. El tema principal, con forma de waltz o vals, es muy importante, pero quizá lo es más el conocido como "Tema de Amor", que en realidad se debería conocer como "Tema Siciliano". Este es el tema precisamente que vamos a trabajar en clase. Para ello nos valemos de esta estupenda página realizada en WIX por Fátima Delgado y de su estupendo blog La Profe de Música, el cual os recomiendo por su enorme cantidad de recursos y partituras para nuestro alumnado. Desde aquí le agradecemos su trabajo y le damos la enhorabuena. Pinchad en la imagen y veréis la partitura, el audio y un pdf con la misma:


Como curiosidad os cuento una anécdota sobre esta Banda Sonora y este tema en concreto. La película ganó en su primera parte varios premios Oscar, pero le faltó uno casi vital: el de mejor banda sonora. Resulta curioso que una música tan bella y tan reconocida no se lo llevara, pero tiene su porqué. Resulta que la Academia de Cine, no le dio el premio debido a que, a su criterio, la melodía de este "Tema de amor", no era una obra original, sino que el compositor se basó en una composición suya anterior, concretamente de la película Fortunella. Al parecer el autor hizo algo que muchos compositores realizan a lo largo de la Historia de la Música: reciclar alguna obra "menor" y basarse en ella. La Academia consideró que eso no era apropiado para otorgarle el merecido Oscar, pero lo subsanó con la segunda entrega de la saga. Os dejo las dos obras para que lo comprobéis:

Melodía per Fortunella - Nino Rota


Tema Siciliano (de amor) de El Padrino - Nino Rota