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Trabajo por proyectos: La Antigua Grecia

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¡Hola a todos/as!
Como ya os anunciamos en esta entrada, hemos estado trabajando mediante un proyecto de investigación sobre las distintas civilizaciones que se desarrollaron en la Edad Antigua de la Historia.


Según las instrucciones del trabajo por proyectos, hemos ido realizando los siguientes pasos:

1. Recopilación de información e imágenes sobre la civilización que se nos ha asignado en un documento escrito:


2. Elaboración de una presentación de diapositivas en los que se muestran distintas facetas de la vida de esta civilización. En este caso, comparto con vosotros/as las de la Antigua Grecia:


3. Exposición de la información recopilada haciendo uso de la presentación de diapositivas y la tarea especial. Aquí tenéis la primera que se ha llevado a cabo, de la Antigua Grecia:

4. Para terminar, sabéis que tenéis que entregar una autoevaluación y evaluación del trabajo en grupo siguiendo las pautas que establecimos anteriormente sobre cómo valorar nuestro esfuerzo y resultados, así como el documento en el que recopilásteis la información.

¡Qué genial os ha quedado!
A las compañeras y compañeros les ha gustado tanto que no sabían qué preguntar. Como una compi ha dicho: ¡Lo han explicado tan bien que no tenemos ninguna duda!

¡ENHORABUENA!

Excursión familiar a la Cueva de las Ventanas de Píñar

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¡Hola a todos/as!
Como ya os anunciamos en esta entrada, ayer domingo 1 de Junio hicimos una jornada de convivencia familiar. 


Algunos/as, a pesar de la amenaza de lluvia, nos desplazamos hasta la localidad de Píñar (Granada) para poder disfrutar de la visita guiada de la Cueva de las Ventanas que estudiamos en la unidad de la prehistoria:
Con Guillermo, el paleolítico que pinta en la cueva. Qué pena que, con toda el agua hayan desaparecido sus pinturas.
¡Nos hemos quedado sorprendidísimos! ¡Pero qué rebonita es! Ha sido realmente espectacular. No podíamos salir de nuestro asombro, no sólo con las formaciones geológicas de la cueva (las estalactitas, estalagmitas, ventanas, cuevas, puentes...), sino también al reconocer todos los restos y las cosas que nos iban explicando: ¡todo lo que hemos estudiado estaba en la cueva!


La zona exterior de la Cueva también era muy bonita y hemos pasado un ratito viendo cómo era la montaña:



Después nos hemos acercado a una almazara y hemos decidido dónde íbamos a comer. No obstante, los/as compis de clase con lo que han disfrutado ha sido con el césped:



Entonces nos hemos encontrado en otro lugar geográfico que hemos trabajado este curso: el pantano del Cubillas. Allí hemos compartido el almuerzo (¡gracias a la mamá de Kevin por esas empanadillas deliciosas!) y hemos pasado un buen rato investigando el bosque, el pantano, hemos jugado al fútbol y hemos charlado:

  


¡Y de repente un chaparrón enorme nos ha obligado a meternos en los coches y salir corriendo!


¡Ha sido divertidísimo y hemos aprendido un montón!
Muchísimas gracias a todas las familias por participar en esta jornada. Creo que hemos disfrutado mucho y hemos estrechado los lazos de nuestra pequeña familia.
¡Mil abrazos e infinito agradecimiento!

Repaso de la Edad Antigua

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¡Hola a todos y a todas!
Ésto se acaba, así como nuestra unidad sobre la Edad Antigua.

The Roman civilisation - Juego de Science
Aquí os dejo una colección de flashcards de Examtime para que estudiéis mejor el tema con las preguntas que vosotros/as mismos/as redactásteis así como algunas que he añadido para completar:


Os recuerdo que podéis repasar otro punto importante de este tema de la Edad Antigua aquí (La Hispania romana) y un montón de información sobre los pueblos de la Edad Antigua aquí (Fenicios, Egipcios, Mesopotamia, Grecia, Roma, Carthago, Iberia, Celtas...).

Aquí tenéis actividades de repaso de esta unidad extraídas de la base de recursos del Ceiploreto:
ACTIVIDADES Y REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

La Hispania romana

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¡Hola a todos/as!
Hoy hemos seguido aprendiendo sobre cómo eran las poblaciones de la península durante la Edad Antigua. Para ello hemos leído sobre algunas facetas de Hispania, que es como los romanos llamaban a la península. Aquí tenéis un esquema con la información más relevante sobre la sociedad, la configuración del territorio, su arte, etc:


Los restos de arquitectura romana repartidos en Andalucía son muy importantes y muchos se pueden visitar en la actualidad. Los más visitados y relevantes son:

ITÁLICA EN SEVILLA

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/Italica_amphitheatre_Santiponce_Andalucia_Spain.JPG
http://www.en-sevilla.com/images/italica5a.jpg

BAELO CLAUDIA EN CÁDIZ

http://www.andalucia.org/media/fotos/image_104607_jpeg_800x600_q85.jpg
http://campogibraltar.files.wordpress.com/2012/01/baelo-claudia10.jpg

ACINIPO EN MÁLAGA

http://druta.files.wordpress.com/2012/04/galeria_167.jpg
Añadir leyenda
Como os he prometido esta mañana, aquí os dejo una de las películas de animación de Astérix y Obélix, los galos que vivían en la irreductible aldea que se resistía a la invasión romana.

http://1.bp.blogspot.com/-VU249FvFzAo/TsfAAFXSO3I/AAAAAAAAEwQ/yWUcR0_QQcM/s1600/Asterix+el+Galo.jpg



Podéis saber más sobre estos cómics tan divertidos inspirados en la expansión del imperio romano aquí.

¡Qué interesante!

Trabajo por proyectos sobre la Edad Antigua

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¡Bienvenidos/as a nuestra máquina del tiempo!
Con este proyecto vamos aprender cómo vivían las civilizaciones más importantes de la Edad Antigua de la Historia Occidental.
¿Estáis preparados/as?

Fuente de la imagen
En primer lugar, aquí tenéis la asignación de asientos en la máquina del tiempo:

Antiguo Egipto
Marcos
Lucía
Paula
Mesopotamia
José Manuel
Rosa
Antonio
Fenicia
Ángel
María
Antigua Grecia
Adrián
Sandra
Pedro
Iberia
Lara
Miguel Ángel G.
Kevin
Celtas
Mónica
Ana
Mª José
Carthago
Rut
Alejandro
Miguel Ángel S.
Roma
Sara
Alejandra
Jorge

Al final de este recorrido tendréis que haber cumplido los siguientes objetivos:

1- Recopilar información e imágenes sobre la civiliación que se os ha asignado en un documento escrito.

2- Elaborar una presentación de diapositivas en la que nos mostréis las distintas facetas de la vida de vuestra población.

3- Exponer la información recopilada, con ayuda de vuestra presentación de diapositivas y una pequeña tarea especial (cada grupo tendrá una y se os informará de ella en privado) a vuestras compañeras y compañeros.

4- Reflexionar sobre la actividad, vuestro aprendizaje y el trabajo del grupo en una autoevaluación escrita.

Toda la información que necesitáis se os facilitará a continuación.
La herramienta para elaborar la presentación de diapositivas se encuentra en el ordenador en la siguiente situación:


Estamos aquí para resolver cualquier duda que se os presente.
¡Manos a la obra!

Aquí tenéis cuál es la información que tenéis que recopilar y que tiene que estar presente en vuestra presentación de diapositivas:
Aquí tenéis los enlaces de los que podéis sacar la información:

Antiguo Egipto
·      http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0
·      http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/egipto/entrada/entrada.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_Egipto
Mesopotamia
·      http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia
Fenicia
·      http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm
·      http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Paisaje_historico/tartessos.htm
·      http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Fenicia
Antigua Grecia
·      http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm
·      http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia
Iberia
·      http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm
·      http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Iberia
Celtas
·      http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Celtas
Carthago
·      http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm
·      http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Cartagineses
Roma
·      http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm515/cm51501.htm
·      http://www.enciclopedia-aragonesa.com/monograficos/historia/epoca_romana/multimedia/domus/default.asp
·      http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/roma/presentacion.htm
·      http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015
·      http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Paisaje_historico/romanos.htm
·      http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/sociedad_romana.swf
·      http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm
·      http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Roma

¡A trabajar!