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  • LA BATERÍA





    La batería,es un instrumento musical que pertenece a la familia de percusión.
    Los instrumentos de percusión son considerados los más antiguos de los instrumentos musicales junto a los de viento.
     El origen de la batería se produce por 1890, al unirse  unos cuantos instrumentos de percusión indeterminada, los cuales son: los tambores y los timbales, que surgen de África y China, los platillos, que proceden de Turquía y también de China, y el bombo, de Europa.
    Antes de que todos los instrumentos fueran unidos y mientras su unión no era popular eran tocados, por varias personas (entre 2 y 4), cada una de las cuales se encargaba de alguno de los instrumentos de percusión. Pero las pérdidas durante la Primera Guerra Mundial afectaron a la alta burguesía, que solía contar con pequeñas orquestas privadas, y se vieron obligados a reducir el número de músicos, y en muchos casos éstos, sobre todo los percusionistas, aprendieron a tocar varios instrumentos a la vez. Con la invención del pedal de bombo (primero, de madera; después, de acero), en 1910, por parte de Willian F. Ludwig, se permitió que casi toda la percusión pudiera ser tocada por un solo músico.
    La batería se toca con baquetas o con escobillas.


    ¡¡¡¡¡VAMOS A ESCUCHARLA!!!!!






    PARA SABER MÁS


  • INSTRUMENTOS DE PLACAS Y PEQUEÑA PERCUSIÓN






    Los instrumentos de percusión son aquellos que golpeamos, agitamos o rascamos para hacerlos sonar:

    INSTRUMENTOS DE PLACA:

    Tienen placas que pueden ser de distintos materiales, las cuales están afinadas y podemos tocar melodías al tocar con las baquetas.

    XILÓFONO (placas de madera)



    METALÓFONO (placas de metal)


    INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN INDETERMINADA:


    TRIÁNGULO




    BATERÍA


    CLAVES




    PANDERO



    CASTAÑUELAS



    MARACAS


  • CUENTO: LA MÚSICA SE HA VUELTO LOCA

    El curso pasado nos presentamos al Concurso Cuentos Solidarios, que organizan Radio Nacional de España y la Fundación Crecer Jugando. Fueron los alumnos de 5º (que este curso ya están en 6º) los encargados de dar forma al cuento. 
    Compartirlo con todos era algo que tenía pendiente.

    Hacer CLIC en la imagen.



  • PARA RESPETAR LA DIVERSIDAD… UN CUENTO

    ¡Qué gran mensaje en una historia tan sencilla! 



    JÉROME RUILLIER refleja de forma sorprendente y sugestiva los valores de la amistad y la multiculturalidad . “Personajes esquemáticos creados con cartulinas  y simples tramas de colores son capaces de transmitir las claves de la convivencia”.

    (Fuente: http://www.editorialjuventud.es/3447-9.html)

  • PARA CONTAR… UN CUENTO

    ¿A QUÉ SABE LA LUNA?




    Os habéis preguntado alguna vez a qué sabe la luna. Un grupito de animales sí y trabajando en equipo, colaborando unos con otros…



    Una versión con sombras.