FORMANDO BIEN LA EMBOCADURA DESDE EL PRIMER DIA Parte 1

La conexión entre el cuerpo y el instrumento es la embocadura.

La embocadura también forma parte de la sujeción del clarinete y asegura una conveniente canalización del aire soplado dentro del instrumento, haciendo que la caña vibre, produciéndose el sonido.

Una buena embocadura debe ser firme para asegurar una buena sujeción de la boquilla y sellado de la cavidad bucal (para que el aire no se escape por las comisuras), y flexible para permitir la vibración de la lengüeta.

Este aspecto debe ser tenido en cuenta desde el primer momento, dada su importancia para el desarrollo instrumental posterior.

En este post quiero hablar sobre una de las maneras de trabajar este aspecto.

Como aprendí escuchando clases de la clarinetista Nerea Meyer, una de las mejores maneras de ilustrarlo es remitirse a una embocadura de viento-metal: la musculatura facial está activa, los labios, flexibles.

mr-fotogal013-ansatz

 

hqdefault

 

 

 

 

 

 

 

 

Esta imagen nos da el efecto deseado: control y flexibilidad al mismo tiempo.

Así que ha llegado el momento de aplicarlo al aprendizaje de la buena embocadura y emisión sonora en el clarinete.

Veamos una embocadura antes, durante y después:
wpid-wp-1443340005201.jpegwpid-wp-1443338509849.jpegwpid-wp-1443339944852.jpeg

 

 

 

 

 

 

La mejora es evidente. Se trata de un alumno al que se le ha modificado la embocadura.

Ahora veamos ejemplos de alumnos en su primer contacto con el clarinete:

wpid-wp-1443340023348.jpeg

wpid-wp-1443340019692.jpeg

wpid-wp-1443338646639.jpeg

 

 

 

 

 

 

La embocadura de “trompeta”, para entendernos, la conseguimos con una sencilla “vuvuzela” de plástico, adquirida en cualquier bazar asiático. Pido perdón a los amigos metales por esta aparente simplificación.

descarga (1)

 

 

 

 

 

En cualquier caso, no se trata solamente de “imitar” una posición con la boca, los labios o la barbilla, sino de tener como resultado un sonido “correcto”. Sin vibración de los labios, la vuvuzela no suena a vuvuzela. Sin la embocadura adecuada, el clarinete, o bien pita, o bien no suena. Una sencilla manera de relacionar desde el principio causa-efecto: buena embocadura- buena sonoridad.

¡Gracias por leer!

 

Cecilia


Archivado en: clarinete, Educación, Reflexiones

PALABRAS DE PAU CASALS SOBRE LA EDUCACIÓN INFANTIL

“Cada segundo de nuestras vidas es un momento nuevo y único del universo, un momento que no ha existido nunca antes y que no volverá a existir. ¿Y qué se les enseña a los niños en los colegios? Pues que dos y dos son cuatro y que París es la capital de Francia. ¿Cuándo les enseñaremos también qué son ellos? Les tendríamos que decir: “¿Tú sabes quién eres? Eres una maravilla. Eres único. En todo el mundo no hay otro niño como tú.” Tenéis -tenemos- que trabajar, para hacer un mundo digno para los niños…”
Pau Casals

11949310_951585558221623_3395570020813991787_n


Archivado en: Arte, Crianza, Educación, Personal, Reflexiones Tagged: enseñanza, música

Nueva app para aprender las notas "rápidamente"

Ahora puedes descargarte esta nueva app para aprender de forma fácil y rápida las notas musicales. Es una aplicación desarrollada por Antonio Bocero y Jaime Cores y se llama in: pincha en la imagen para estudiar sus posibilidades, objetivos y contenidos:



Después de instalarla debes inscribirte como estudiante, eligiendo tu instituto (IES Fuente Alta) y tu profesora (en este caso: yo misma), cuando recibas un correo de confirmación podrás empezar a practicar. La aplicación registra aciertos y errores, y, además, yo puedo extraer un informe de evaluación en pdf de tu progreso. 

Es tan fácil que ya no valdrá el "es que yo no me sé las notas, maestra"...

TIEMPO PARA EL SONIDO

Para Eva Wasserman-Margolis

Pensaba dedicar el mes de agosto a descansar del blog, después de la agitada ClarinetFest y del post que le dediqué, pero un encuentro inesperado me ha dado un impulso irreprimible de escribir.

Hace tiempo, en los primeros años de mi estancia en
Madrid, ojeando las partituras para clarinete de la tienda Hazen, me encontré con un libro llamado “Time for Tone”. No tenía ninguna referencia sobre él o sobre su autora, pero…

91MvAs4qylL

TIME FOR TONE. Exercices for developing the perfect clarinet tone.

…me pareció que tenía muy buena pinta.

Llegué a casa y en las siguientes semanas comencé a trabajarlo muy despacio, poniendo toda mi atención, ejercicio por ejercicio, a veces un poco de un ejercicio, un poco de otro, y poco a poco fui dándome cuenta de lo bueno que era este libro. Invitaba a la búsqueda de la sonoridad, se conseguían resultados que llevaban a seguir escuchando, buscando y llegar a la sensación de disfrutar del proceso.

Según mi manera de pensar, el trabajo sonoro con el clarinete (y supongo que con los demás instrumentos) no tiene fin. Se producen (en mi caso) avances temporales, con resultados más fehacientes en ocasiones en que el estudio tiene la posibilidad de ser más profundo, constante, concienzudo… y por ende disfrutado.

A grandes rasgos, el libro de Eva Wasserman-Margolis trabaja los sonidos filados (messa di voce), intervalos de 3ª, 5ª, 6ª, 7ª…, los sonidos de garganta, el ataque y la calidad del registro agudo, la flexibilidad, el registro grave… todo a través de interesantes intervalos que invitan al placer de sentir el sonido dentro de nosotros y a escucharlo en el espacio donde se expresa.

Los ejercicios que se proponen invitan a mejorar, a refinar la búsqueda de la emisión suave pero precisa, a llevar el sonido de una nota a la otra con decisión pero sin “acorralarlo”, de mejorar más y más la precisión de la afinación…

Como veis, es un libro que me encanta y la buena noticia es que en breve (¡hoy lo han mandado!) tendré en mis manos el último trabajo de esta mujer excepcional que es Eva Wassermann-Margolis, “Thinking tone”.

thinking_tone_cover

 

 

 

 

Si queréis saber más sobre ella, www.evawassermanmargolis.com

¡Gracias por leer!

Cecília

 


Archivado en: Arte, clarinete, Educación, Reflexiones Tagged: Eva Wasserman-Margolis