Semana XVI 1/2 de la Igualdad

  Comenzamos nuestra semana grande y para resarcirnos del año pasado, en el que no pudieron llevarse a cabo las actividades que habíamos preparado, seguimos enumerando las semanas por donde nos quedamos y... un poco más, ese plus que todos hemos vivido desde el año pasado y va incluido en esa media semana de más del título.




Para inaugurar la Semana el profesorado ha realizado esta coreografía:



¡Buena semana a tod@s!

Puedes seguir las actividades a través de:


RETO 13 AÑOS “El rincón de Donlu”

Hola, donlunáticos.

Llega el “RETO 13” para celebrar los 13 años que hace que creé este blog, “El rincón de Donlu”. He diseñado una actividad muy fácil y divertida para que participéis conmigo en esta prueba. Está adaptada a todos los niveles y podéis participar desde cualquier lugar: casa, colegio, escuela de música, instituto, universidad…

 

En este vídeo te explico TODOS LOS DETALLES. Me gustaría mucho que os unáis a mí en esta actividad y que nos olvidáramos por un momento de la situación que vivimos, así que espero que la fuerza de mis donlunáticos se vea una vez más.

 

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La música la podéis descargar aquí: PINCHA PARA DESCARGAR

 

EL PREMIO que se va a llevar el ganador es este álbum hecho totalmente a mano por mí donde he querido plasmar todas las etapas por las que ha pasado el blog, pero lo importante es pasarlo bien y hacer algo diferente de la rutina en la que estamos metidos.

Si lo quieres ver por dentro te dejo aquí el enlace: VER ÁLBUM 

 

Vamos a darle mucha caña a este juego para que la gente vea lo importante que es la Música en el sistema educativo. ¡¡¡ ÁNIMO !!!

DICIEMBRE Y SEGUIMOS

Tras varios meses de silencio en nuestro rincón musical volvemos para saludar a la ya inminente Navidad y celebrar que, pese a todo, seguimos. Seguimos en la brecha en unas aulas gélidas y ventosas,  habitadas por embozados estudiantes con mascarilla y "mantita" que no pueden cantar ni tocar la flauta y que desinfectan diligentemente sus mesas y sillas al entrar o salir porque no hay personas suficientes para realizar esa tarea. Ahí estamos; en unas extrañas clases de música  que se tornan fiesta cuando ocasionalmente salimos al exterior, a pesar del frío,  a ilustrar al vecindario con alguna cantiga medieval sin tener que ponernos para ello el abrigo porque ya lo tenemos puesto. Cosas de las pandemias.

Un aula de musica en la que no se puede cantar, un gimnasio en el que no se hace deporte, una biblioteca que no puede utilizarse porque, como el gimnasio, ahora es un aula, alumnos que solo asisten al instituto la mitad de las horas porque sus grupos son  demasiado numerosos y no pueden ser desdoblados (cosas de la mala  política, que no sabe o no quiere gestionar bien  los dineros)...y podríamos continuar un rato más contando en lo que se ha convertido nuestro día a día.

Y a pesar de todo hemos llegado a Diciembre y a la primera evaluación contentos de poder compartir conocimeinto y belleza y agradecidos a tantos alumnos que trabajan y cuyo esfuerzo y resultados nos compensan de todo lo pasado. Os felicito.

 Aquí seguiremos, abriendo las ventanas y deseando cerrar este funesto 2020.

📕 ¿Cómo aprendemos? de Stanislas Dehaene (aplicaciones en el aprendizaje del canto)

Por: Isabel Villagar, profesora de canto

Comento el magnífico volumen titulado "¿Cómo aprendemos?", de subtítulo "Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro",  del investigador francés Stanislas Dehaene.


How we learn, Stanislas Dehaene

Uno de los mejores libros sobre aprendizaje que he leído en los últimos años y que todo pedagogo debería leer y repasar cada año. 

Soy una fiel defensora del conocimiento científico aplicado a la educación, como pedagoga del canto y de la voz siempre me he interesado en el funcionamiento de nuestro cerebro ya sea a la hora de hablar y/o cantar como a la hora de aprender algo nuevo. 
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