Estos días he descubierto una aplicación, de código abierto y gratuita, que nos permite poder hacer ensayos y grabaciones simultáneas sin latencia (retardo) y quería compartirla con vosotros. Pero vamos por partes 😉 La Escuela Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes, en Argentina ha sido la encargada de desarrollar un programa llamado SAGORA que permite conectar a múltiples usuarios […] Estos días he descubierto una aplicación, de código abierto y gratuita, que nos permite poder hacer ensayos y grabaciones simultáneas sin latencia (retardo) y quería compartirla con vosotros. Pero vamos por partes 😉 La Escuela Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes, en Argentina ha sido la encargada de desarrollar un programa llamado SAGORA que permite conectar a múltiples usuarios […] 
Estos días he descubierto una aplicación, de código abierto y gratuita, que nos permite poder hacer ensayos y grabaciones simultáneas sin latencia (retardo) y quería compartirla con vosotros. Pero vamos por partes 😉 La Escuela Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes, en Argentina ha sido la encargada de desarrollar un programa llamado SAGORA que permite conectar a múltiples usuarios […] 
El otro día os contaba lo que estaba haciendo en clase de música a través de distintos retos y que titulé «Ideas de retos para época de Coronavirus». La entrada, por si os interesa, la tenéis aquí: http://www.musikawa.es/ideas-de-retos-para-epoca-de-coronavirus-musikawa-abr-abp/ En esta tercera semana, he querido darle una vuelta más a mis clases y mis retos y pensé en invitar a expertos (como […] 
Artistas! Estos días andamos todos recopilando, ordenando, compartiendo… recursos de todo tipo. En esta ocasión, sigo ampliando los cursos MOOCs (en abierto, de autoformación) que tenemos en MusikawaEDU, nuestra moodle particular. Hoy os traigo un curso compuesto con vídeos formativos y cuestionarios que se autocorrigen además de una prueba final de autoformación sobre la Historia de la grabación y reproducción […] 
Han pasado 2 semanas desde que comenzó el confinamiento por el coronavirus en España y muchos los docentes que hemos tenido que adaptar nuestras metodologías y las herramientas que utilizábamos a diario en las clases presenciales (unos más que otros). Hemos visto aparecer múltiples grupos en Facebook, hilos de Twitter, grupos de Telegram, Work cafés por Google Meet, reuniones por […] 
Hoy toca contaros la realización de nuestro Museo del Flamenco Interactivo en Realidad Virtual que ha realizado mi alumnado de 3º de ESO del IES Doñana de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz). A finales del trimestre pasado, comenzamos un nuevo proyecto basado en el conocimiento del flamenco y entre los muchos productos finales que propuso el alumnado, hubo uno al que […]