Componer música con “incredibox” y otras 26 alternativas (II) | #Musikawa #edmusical

Hace unas semanas comenzamos el primer post donde os dimos a conocer Incredibox y otras tantas alternativas para componer y experimentar con el sonido de manera fácil mediante tecnología. La entrada podéis leerla aquí: http://www.musikawa.es/componer-musica-con-incredibox-y-otras-26-alternativas-i-musikawa-edmusical/ Hoy vamos a continuar con otras tantas aplicaciones que espero que os sirvan, os gusten y os ayuden a despertar y desarrollar la creatividad en […]

Nuevo ABP “Radio Colon Music” en 2º de ESO | #Musikawa #ABP #eduradio #PRODIG @ComunicApro_

Como os vengo contando en las redes en los últimos días, hemos comenzado un nuevo proyecto en 2º de ESO relacionado con la radio escolar y los podcast. El alumnado estaba ilusionado con poder emitir en directo y por otro lado, podía ser una oportunidad de desarrollar habilidades digitales y comunicativas de manera casi lúdica. La semana pasada, decidimos que […]

Componer música con “incredibox” y otras 26 alternativas (I) | #Musikawa #edmusical

Casi todos los profes de música que hacemos música en el aula, cuando nos enfrentamos a la tarea de que el alumnado componga de manera sencilla, andamos buscando aplicaciones web y móviles para usar en el aula. La gran mayoría, hemos pasado también por la aplicación web Incredibox. Incredibox es una aplicación creada por un famoso artista francés de beatbox […]

“De la necesidad a la excelencia” en el @colemonstse #colegiomonserrat – Nuevo #podcast de @somprojecte | #Musikawa

Os dejamos el podcast del pasado 17 de febrero de nuestros compañeros SOM Projecte en el que entrevistan a Nuria Sánchez, una de las fundadoras del exitoso colegio Monserrat de Barcelona. Buenos días otro día más al programa de SomProjecte. Hoy nos visita Nuria Sánchez quien nos va a contar el cambio que ha experimentado el Colegio Montserrat de Barcelona, […]

Taller de #StopMotion en el aula de música con el alumnado de 4º de ESO [ejemplos y materiales] | #Musikawa

Como cada curso, solemos emplear la técnica del StopMotion con el alumnado de 4 de ESO cuando vemos la música en el cine y los videojuegos para ejemplificar parte de la Historia de la animación y de los comienzos del cine. De manera paralela, ellos visualizan los videos de la Historia del cine y de los videojuegos a la vez […]