“O retorno de Peer Gynt” forma parte da Suite nº 2 da obra de Edvard Grieg.
Esta música representa a volta a casa de Peer Gynt nun barco veleiro. Unha gran tormenta fai que o barco se afunda.
Clica no barco para escoitar a melodía.
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Para repasar audiciones de instrumentos musicales
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Diego toca la batería.
¿Qué tal, chic@s, habéis disfrutado tocando la batería?Ha sido una semana algo ruidosa 🙂Hasta los de Infantil han visitado la clase para jugar con este instrumento. Sé que más de uno os habéis quedado con ganas de tocar más; no os preocupéis, va a haber muchas ocasiones de aquí en adelante.Me ha encantado ver cómo intentábais probar todos los sonidos y crear ritmos. Y entre tanto jaleíllo, hemos descubierto a un artista…¡Vaya sorpresa, mirad qué bien toca la batería Diego!¡Y acaba de cumplir sólo siete años!
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CU-CÚ. ¡ Hola Primavera !
Es primavera y un curso más recordamos el canto del ave que anuncia su presencia: el cuco (en Asturias, cuquiellu)
Escuchando con atención su canto nos dimos cuenta de que la primera nota es aguda y la segunda grave. Con estas actividades nos hicimos expertos en comparar sonidos
El músico francés Camille Saint – Saëns compuso El cuco en la profundidad del bosque utilizando el piano y el clarinete. Recuperamos personajes de nuestra colección de dibujos animados para ilustrar este vídeo.
[See post to watch Flash video]Para conocer mejor a este compositor aprovechamos la información que Carla (2º) nos trajo el año pasado; buscando en su biblioteca personal y encontró un libro sobre su vida.
Y podemos practicar lo que sabemos gracias a esta actividad elaborada con la herramienta blubbrPara terminar recordamos a Carlota, una pequemúsica de 6º que ahora está en El Poeta pero que hace tres cursos iba a la escuela de Perlora. Con su guitarra nos interpretó el tema titulado El canto del cuco.
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Baterías
En el aula de primero llevamos un tiempo trabajando los instrumentos y los ritmos. Como no tenemos baterías decidimos dibujarlas y practicar ritmos sobre ellas.
Os dejo este pequeño vídeo de ritmos libres que el alumando ha creado en su instrumento de papel:
