CRUCIFIXUS – JOSÉ ALBERTO PINA, por Pedro J. Ruiz | Musikawa

Aprovecho las fechas que acabamos de dejar atrás para hablar sobre una marcha de procesión que había escuchado con anterioridad pero que, hasta este año, no había tenido el enorme honor de tocarla junto con mis compañeros de banda.

Crucifixus es más que una marcha. Podría ser perfectamente una banda sonora. Un fondo musical perfecto para el final de una historia, tal vez triste, melancólico y, a la vez, majestuoso. De esos desenlaces en los que se ven las imágenes de distintos momentos de una historia que se suceden y se repasan mientras la conclusión se acerca de forma inminente.

La primera parte de la marcha podría representar ese momento trágico en el que se conduce a Jesucristo, despiadadamente castigado, hasta el lugar en el que se pondrá fin a su vida, de la forma que los testimonios históricos nos han contado.

La música nos conduce por ese camino del calvario, hasta que, a mitad de la marcha, todo cambia. Ese paisaje sangriento se transforma en la imagen de un rostro iluminado, grandioso y glorioso. Recuperando todo el esplendor que esta historia se merece. Nos invoca a la memoria, a nosotros mismos, al recuerdo de los grandes momentos vividos como si fuésemos espectadores de nuestra propia película.

Además, el desarrollo de la marcha, a los que hemos tenido el placer de procesionar por las calles de Cartagena, nos traslada a la ciudad portuaria, palpando el ambiente tan especial que allí se respira durante la Semana Santa.

Crucifixus es una obra maestra, de un compositor extraordinario, José Alberto Pina.

CRUCIFIXUS (audio):

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El próximo fin de semana, curso de repertorio orquestal para clarinete en Madrid

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Los próximos días 26 y 27 de abril, vamos a tener la suerte de poder trabajar intensivamente el repertorio orquestal para clarinete con dos super-solistas de dos super-orquestas españolas.

El sábado 26 a las 12:00 darán comienzo las clases con José V. Herrera, solista de la Orquesta de Valencia desde 1981. Con él trabajaremos el repertorio orquestal en clases individuales, además de realizar una clase colectiva sobre el concierto de Mozart como obra obligada en las audiciones para orquesta y otra clase colectiva sobre optimización de cañas.

El domingo 27, a las 10:00, Beatriz López, solista de la Real Filharmonía de Galicia desde 2008, iniciará las clases individuales, terminando la jornada con una simulación de audición.

Esta es una gran ocasión para poder conocer y trabajar con dos buenísimos clarinetistas, músicos y profesores, que nos dan una perspectiva muy completa de qué significa audicionar para una orquesta y el trabajo que se realiza en ella. El hecho de que se den cita el mismo fin de semana en Madrid dos grandes profesionales, provenientes de dos orquestas geográficamente lejanas entre sí, hacen de este encuentro una oportunidad única.

Aunque ya están diseñados los horarios, todavía tenemos capacidad para uno o dos alumnos más. Así que, si todavía tenéis el gusanillo de pasar un buen fin de semana con vuestro instrumento, y disfrutar con estos grandes profesores, no dudéis en poneros en contacto conmigo: ceciliak622@yahoo.es

El resto de la información: II CURSO DE REPERTORIO ORQUESTAL PARA CLARINETE


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LA MÚSICA ES IMPORTANTE


 AVISO PARA LAS FAMILIAS

http://www.change.org/es/peticiones/ministro-wert-devuelva-la-asignatura-de-m%C3%BAsica-a-la-educaci%C3%B3n-primaria


 ¿Sabías que la nueva Ley de Educación elimina la Música como asignatura troncal en la educación primaria?

Establece que la  Música pase a ser asignatura optativa a la elección de las Comunidades Autónomas. Como consecuencia, un alumno o alumna en España podrá acabar su escolarización obligatoria (primaria y secundaria) sin haber estudiado la asignatura de Música en ningún curso, algo que no ocurre en prácticamente ningún país de la OCDE.

La música es cultura, ayuda a la estimulación de los niños.

 Desarrolla  la psicomotricidad, el pensamiento lógico, las competencias en idiomas, la sensibilidad artística, los valores y la autoestima entre otros factores. 

Los niños deberían tener derecho a una formación completa y a una buena educación musical.

No apoyar la clase de música en primaria significa privar a los niños de estos factores, ya que  muchos solo tienen la oportunidad de conocer la educación musical a través de la escuela. 


LA HISTORIA DE LA MÚSICA A TRAVÉS DEL DIBUJO Y DEL CÓMIC


¡QUÉ MARAVILLA! LAS ARTES JUNTAS, ¡CUÁNTA SABIDURÍA Y CUÁNTA IMAGINACIÓN!

                                   

Disfrutad con estas dos visiones de toda la historia de la música occidental.
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¿Os animáis a hacer algo parecido?