No solo videolecciones de instrumento

Comenzaremos en breve una serie de tutoriales/lecciones de instrumento y teoría. En estas lecciones combinaremos ejercicios prácticos sobre una base teórica. Aprovecharemos también para acompañar nuevos artículos y reforzar algunos de los antiguos con partes prácticas.

Las lecciones o clases de momento irán dirigidas a instrumentos populares y polifónicos como la guitarra principalmente o el piano, aunque en nuestras intenciones está aprender conceptos básicos también de otros instrumentos.

El objetivo insistimos no es aprender técnica de una forma aséptica aunque habrá de todo. Musicalisis nace con la intención de razonar y hacer visible el “por qué” de algunos conceptos musicales y esa es la máxima que procuraremos aplicar a estas video lecciones.

Poco a poco estos videos, junto a los artículos que hemos publicado, y que seguiremos haciendo, procurarán poner su granito de arena para que en Internet vayamos teniendo una imagen cada vez más amplia y más clara del mundo de la teoría y de la música por dentro.

Más artísticas


Este verano los profes de música y plástica de toda España andamos preocupados desde que el Ministro de Educación anunciara en el  Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa que "sobran materias y optativas" en secundaria. No hace falta hacer muchas cábalas para averiguar qué materias va a decidir quitar.

Nuestras asignaturas siempre han sido calificadas como "marías" entre alumnado, padres e incluso entre los propios compañeros de profesión. Nosotros, lejos de ofendernos, hemos seguido impartiendo clase desde el convencimiento de que lo que enseñamos es imprescindible y no se aprende en ninguna otra materia. Multitud de estudios recogidos en este enlace avalan la importancia de la educación artística. No hace falta que yo recuerde que la educación musical estimula todas las facultades del ser humano: abstracción, razonamiento lógico y matemático, imaginación, memoria, orden, creatividad, comunicación y perfeccionamiento de los sentidos, entre otras. Tampoco hace falta que apunte que para muchos ciudadanos la única formación cultural y artística que reciben en su aprendizaje general es la formación en enseñanzas artísticas que la educación primaria y secundaria proporciona.

Pero ahora es el propio gobierno el que atenta contra nosotros sugiriendo que somos prescindibles y hemos decidido contraatacar. Los profesores de música y epv nos hemos unido en un grupo llamado "más artísticas" que discute en google y en edmodo, que tiene su ventana al público en este blog y que ha puesto en marcha una serie de mecanismos para darnos fuerza en esta batalla particular que nos ha tocado lidiar. Hemos contactado con las asociaciones legales de profes de música y dibujo a nivel autonómico y nacional, hemos solicitado entrevistas con personalidades importantes del mundo de la educación y estamos recogiendo firmas para pedirle al Ministro que las enseñanzas artísticas estén presentes en todo el sistema educativo.

Si se eliminaran estas asignaturas de los planes de estudio se caería en una grave perjuicio para la educación integral de nuestro alumnado y para la calidad de la educación y de su posibilidades de futuro.

Si nos buscas en twitter aparecemos como @masartísticas, si miras en facebook también nos podrás encontrar. Si piensas que es importante luchar por una educación integral de nuestro alumnado únete a nuestro grupo, búscanos en edmodo, síguenos en twitter, compártenos en facebook, comenta esta entrada, léenos en el blog, difunde nuestras ideas o firma la petición. Ayúdanos como quieras, te necesitamos!!

Más artísticas


Este verano los profes de música y plástica de toda España andamos preocupados desde que el Ministro de Educación anunciara en el  Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa que "sobran materias y optativas" en secundaria. No hace falta hacer muchas cábalas para averiguar qué materias va a decidir quitar.

Nuestras asignaturas siempre han sido calificadas como "marías" entre alumnado, padres e incluso entre los propios compañeros de profesión. Nosotros, lejos de ofendernos, hemos seguido impartiendo clase desde el convencimiento de que lo que enseñamos es imprescindible y no se aprende en ninguna otra materia. Multitud de estudios recogidos en este enlace avalan la importancia de la educación artística. No hace falta que yo recuerde que la educación musical estimula todas las facultades del ser humano: abstracción, razonamiento lógico y matemático, imaginación, memoria, orden, creatividad, comunicación y perfeccionamiento de los sentidos, entre otras. Tampoco hace falta que apunte que para muchos ciudadanos la única formación cultural y artística que reciben en su aprendizaje general es la formación en enseñanzas artísticas que la educación primaria y secundaria proporciona.

Pero ahora es el propio gobierno el que atenta contra nosotros sugiriendo que somos prescindibles y hemos decidido contraatacar. Los profesores de música y epv nos hemos unido en un grupo llamado "más artísticas" que discute en google y en edmodo, que tiene su ventana al público en este blog y que ha puesto en marcha una serie de mecanismos para darnos fuerza en esta batalla particular que nos ha tocado lidiar. Hemos contactado con las asociaciones legales de profes de música y dibujo a nivel autonómico y nacional, hemos solicitado entrevistas con personalidades importantes del mundo de la educación y estamos recogiendo firmas para pedirle al Ministro que las enseñanzas artísticas estén presentes en todo el sistema educativo.

Si se eliminaran estas asignaturas de los planes de estudio se caería en una grave perjuicio para la educación integral de nuestro alumnado y para la calidad de la educación y de su posibilidades de futuro.

Si nos buscas en twitter aparecemos como @masartísticas, si miras en facebook también nos podrás encontrar. Si piensas que es importante luchar por una educación integral de nuestro alumnado únete a nuestro grupo, búscanos en edmodo, síguenos en twitter, compártenos en facebook, comenta esta entrada, léenos en el blog, difunde nuestras ideas o firma la petición. Ayúdanos como quieras, te necesitamos!!

Presentación y adjudicación de instrumentos

El próximo 3 de septiembre, a las 17:00 h., en el Teatro de La Laboral, será la presentación de instrumentos, para el alumnado de nuevo ingreso al conservatorio y sus familias. Acto seguido tendrá lugar la adjudicación de especialidades.

Esta presentación es de gran ayuda para quienes van con una idea fija en la cabeza (en su mayoría piano, guitarra y violín) y después, como la cosa va por sorteo de la letra del apellido...pues se quedan sin plaza en esas especialdades y deben cambiar de planes sobre la marcha sin conocer demasiado bien el resto de instrumentos.

El verlos y escucharlos en la presentación les ayuda a tener las cosas más claras, de tal forma que, en algunas ocasiones, incluso quienes llevaban una idea muy definida sobre el instrumento que querían lo cambian al conocer a otro que nunca habían escuchado detenidamente.

Para ir aclarando un poco los gustos, algo muy recomendable sería la audición (y lectura) de Piccolo, Saxo y compañía de André Popp, el cuento con el que hemos englobado este curso las actividades del Proyecto Postura sana y que presenta todas las especialidades instrumentales que tenemos en el conservatorio. Recuerdo que se puede sacar (éste libro-disco y otros muchos) en préstamo en la red de bibliotecas municipales. 

Como este año la presentación es en el Teatro de La Laboral habrá espacio suficiente para que vaya toda la familia.
Feliz verano y hasta el próximo 3 de septiembre!

Presentación y adjudicación de instrumentos

El próximo 3 de septiembre, a las 17:00 h., en el Teatro de La Laboral, será la presentación de instrumentos, para el alumnado de nuevo ingreso al conservatorio y sus familias. Acto seguido tendrá lugar la adjudicación de especialidades.

Esta presentación es de gran ayuda para quienes van con una idea fija en la cabeza (en su mayoría piano, guitarra y violín) y después, como la cosa va por sorteo de la letra del apellido...pues se quedan sin plaza en esas especialdades y deben cambiar de planes sobre la marcha sin conocer demasiado bien el resto de instrumentos.

El verlos y escucharlos en la presentación les ayuda a tener las cosas más claras, de tal forma que, en algunas ocasiones, incluso quienes llevaban una idea muy definida sobre el instrumento que querían lo cambian al conocer a otro que nunca habían escuchado detenidamente.

Para ir aclarando un poco los gustos, algo muy recomendable sería la audición (y lectura) de Piccolo, Saxo y compañía de André Popp, el cuento con el que hemos englobado este curso las actividades del Proyecto Postura sana y que presenta todas las especialidades instrumentales que tenemos en el conservatorio. Recuerdo que se puede sacar (éste libro-disco y otros muchos) en préstamo en la red de bibliotecas municipales. 

Como este año la presentación es en el Teatro de La Laboral habrá espacio suficiente para que vaya toda la familia.
Feliz verano y hasta el próximo 3 de septiembre!