La fiscalidad del músico

Desgraciadamente en los centros educativos no nos enseñan exahustivamente y claramente los pasos que un músico debe seguir para ser contratado y ejercer su propia profesión de músico con pleno conocimiento de sus derechos y deberes.

En España existe el régimen especial de artistas por el que las empresas y entidades que contraten a músicos, bailarines, cantantes, directores de orquesta, etc... deben dar de alta al músico en el Régimen de Artistas de la Seguridad Social.

Esto implica que los aludidos músicos deben cumplimentar una serie de impresos tras la actuación y al final del año fiscal, es decir en enero, deben presentarlos en la Seguridad Social para que las jornadas que han trabajado sean computables o contabilizadas para ser tenidas en cuenta para sus prestaciones sociales (paro o subsidios).

Es un sistema un tanto complejo que hace que determinadas empresas e instituciones soliciten a los músicos una factura en lugar de ellos contratarlos como debería ser lo correcto. Lamentablemente, son los propios músicos los que acceden a esta circunstancia encontrándose así en una situación de indefensión en el caso de que suceda algo inesperado y luctuoso el día de la actuación ya que cuando la institución solicita factura generalmente elude responsabilidades con respecto al trabajador.

Así que el músico tiene dos opciones si el organizador no le da alta y no quiere perder el trabajo:
1) Constituirse como empresario autónomo que implica: pagar la cuota mensual a la Seguridad Social, hacer las declaraciones trimestrales y anual de IVA, ingresar las retenciones y funcionar como si fuera una empresa o
2) Hay una solución que le evita todo esto y es trabajar con una cooperativa de trabajo asociado que actúa como intermediario y se encarga de las altas a la Seguridad Social y de todo el papeleo a cambio de un porcentaje del cache. En españa existen: Inpulse, Mus21 y Musicat.


Podéis encontrar más información en www.seg-social.es

La música en el mundo académico y profesional. Manual de orientación

Encarnación López de Arenosa en las últimas palabras del prólogo de este maravilloso manual, cuyo título es el mismo que el de este post, de casi cuatrocientas paginas escrito a la limón por Luis Ponce de León y Pilar Lago (Editorial CCS), resume y da en el clavo cuando afirma que "pone todos los dedos en todas las llagas del maltrecho cuerpo de los conservatorios".

Una tesis doctoral como de la que proviene este fundamental texto que versa sobre todo lo que rodea a la orientación laboral es un texto serio, científico, objetivo y que creo que se adelanta a esa futura asignatura, constituyéndose en un manual de referencia sobre esta materia. De hecho, cuenta con "ventaja" en tanto que sus autores han trabajado en una comunidad, Madrid, que legislativamente, en este aspecto, va por delante al haber regulado los departamentos de orientación en los centros de enseñanzas artísticas.

En un anterior post de este blog os compartimos la ponencia que ofrecí sobre temática afín y ya la calificamos como "una asignatura pendiente". Me alegró mucho comprobar que, coincidencia, es exactamente el título de uno de los capítulos.

El libro consta de varias partes fundamentales, una primera describiendo los estudios y las muy diversas profesiones relacionadas con la música, con interesantes e ilustrativas entrevistas a profesionales; una segunda parte desde la página 161 explora las concepciones sobre la orientación, describe la realidad de los conservatorios y ofrece estrategias de mejora. 

Estos capítulos finales son muy recomendables para profesores, ya que ofrecen un sinfín de recursos, hasta una programación de esa asignatura, y actividades para ayudar a los alumnos a enfocar su futuro profesional. Muy completo los anexos y la bibliografía. 

En las conclusiones se afirma que todos los agentes de la comunidad educativa deben comprometerse con una verdadera formación integral que no se limite al dominio del instrumento y conceptos teóricos, sino que ayuden a encontrar respuestas y caminos a los estudiantes. No es otra la finalidad de contar con orientación laboral en los conservatorios. Mucho que ganar y nada que perder!

Montse Sanuy, en otro texto del mismo libro, dice que es obligación de alumnos y profesores reconocer las equivocaciones. Las autoridades educativas se han equivocado de pleno al no dotar aún en el marco estatal a los centros de música y danza de departamentos de orientación que ayuden a nuestros estudiantes a hacerse una imagen ajustada de la realidad a la que se tienen que enfrentar en el mundo profesional. Ha llegado ese momento y no se puede demorar ni un curso más.

Orientación laboral en músicos, una asignatura pendiente



El pasado 12 de diciembre participé en el Congreso Nacional de Conservatorios celebrado en la ciudad de Valencia que tenía como eje central la empleabilidad en los músicos.

Fuimos invitados a ofrecer una ponencia sobre la importancia de la orientación laboral en los músicos y bailarines Miguel Tornero, presidente de la Asociación de Profesionales de la Danza de la Comunidad Valenciana (www.profesionalesdanza.com)  y yo misma como directora de la delegación valenciana de la Asociación de Músicos Profesionales de España (www.ampemusicos.com, Facebook, @ampevalencia)



La colaboración de AMPE-Músicos con la APDCV en torno a las revindicaciones en materia educativa es una línea de trabajo consolidada ya que muchos escollos que tiene el sector a nivel laboral proceden de una falta de formación así como de una carencia de regulación del sector de las artes escénicas y de la música.

Esta necesidad de ofrecer a los estudiantes de las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza recursos relacionados con la orientación laboral se ha visto plasmado en un proyecto conjunto que se presentó a la Federación de AMPAS de Conservatorios de la Comunidad Valenciana y que fue recibido con mucha responsabilidad pero consideramos que la orientación laboral debe estar sobre los hombros de la administración con profesionales y departamentos de orientación específicos.

En esta ponencia queremos ofrecer una panorámica de todos aquellos aspectos que impiden un desarrollo del sector desde el punto de vista educativo y que suponen una amenaza para la profesión y con nuestra visión, desde un punto de vista profesional, ofreceremos una serie de propuestas que creemos urgentes y necesarias.

Valoración familiar y social de los estudios y la profesión musical. Influencia en la elección de la profesión musical.

Os presentamos el estudio elaborado por Mercedes Jorge, Agustín Manuel Martínez e Isabel Villagar, miembros del equipo de Vocal Center, cuyo título es:


VALORACIÓN FAMILIAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIOS Y LA PROFESIÓN MUSICAL. INFLUENCIA EN LA ELECCIÓN DE LA PROFESIÓN MUSICAL.
 
 


Os dejamos a continuación el resumen o abstract y un enlace a sus conclusiones. Queremos agradecer también a todos los que habeis participado rellenando la encuesta.

RESUMEN:
El objetivo del presente trabajo es evaluar la percepción y valoración familiar y social de la figura del músico profesional, así como el conocimiento de las familias de las titulaciones obtenidas a través de los estudios musicales y las salidas laborales vinculadas. Además, estudiamos cómo repercute en los individuos con vocación musical la pervivencia de los prejuicios sociales y su calado o no en las propias familias, y de qué modo se materializa en forma de oposición familiar.

PALABRAS CLAVE: conducta vocacional, orientación profesional, educación musical, enseñanzas musicales.

Las conclusiones del estudio pueden consultarse en el siguiente (ENLACE)