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Cuñas de radio con Spreaker Studio

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De nuevo este curso trabajamos el tema de la música y la publicidad con una actividad práctica de informática musical: realizar una cuña publicitaria de radio.
Pero a diferencia del curso pasado que lo hicimos en el aula de informática utilizando Audácity, este curso lo hemos hecho con las tablets y el app Spreaker Studio, aprovechando que tenemos Aula de Mlearning con 8 flamantes tablets y la posibilidad de que los alumnos traigan las suyas propias (modelo BYOD).
Las premisas del trabajo eran las siguientes:
  1. Realización de un breve guión promocionando un producto, proyecto o actividad de las muchas que lleva a cabo el instituto a lo largo del curso ( Jornada de puertas abiertas, festival de cine, festival de navidad, concurso de fotografía digital, concurso literario, Dia de la Paz, etc)
  2. Elección de una o dos sintonías musicales libres de derechos de autor (las sacamos de Jamendo, para lo cual también tuvimos que instalar el app en las tablets)
  3. Descargar uno o dos efectos sonoros que ayuden a resaltar una o dos palabras claves del guión (hay infinidad de librerias de efectos sonoros en la web pero lo más práctico es buscar directamente en Google "efecto sonido trueno" v.g.)
  4. Mezclar texto, musica y efectos con Spreaker Studio haciendo una locución pausada, clara y expresiva y cuidando de bajar el volumen de la música en cada intervención de la voz.
  5. Una vez grabada la versión definitiva se le pone un título, se sube a Spreaker y se incorpora a la lista de reproducción "Cuñas de publicidad IESBF" del IES Bergidum Flavium

Este es el resultado, como podéis ver los alumnos han trabajado la competencia lingüística (escrita y oral), la tecnológica, la artística y la digital, además de la autonomía en el trabajo y aprender a aprender.
Y además han realizado un estupendo y divertido trabajo que utilizaremos en el instituto para promocionar nuestras actividades y proyectos.

Lensoo Create. Narracions digitals amb tauletes

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Aquest tercer trimestre hem tornat a rependre els treballs elaborats amb mòbils i tauletes. Ben aviat veureu publicats tot un conjunt de treballs que els alumnes de 2n i 4t ja estant acabant d'enllestir (espero que hi hagi algú de 3r que també s'animi a fer-ne algún)

Avui us porto un tutorial de Lensoo Create: una aplicació que podeu utilitzar tots aquells alumnes que teniu tauletes Android i també Apple. L'he fet per un bloc en el qual col·laboro: Proyecto #GUAPPIS. Aquest bloc és un bloc molt interessant i si xafardejeu una mica hi trobareu aplicacions mòbils per Apple i Android que estan molt bé.

Si voleu una informació més completa sobre l'app, podeu llegir l'article que he escrit en el bloc de les #GUAPPIS. 

També podeu anar a MusicAppSelvatges on trobareu els treballs que els alumnes de l'any passat van realitzar amb Lensoo Create.

En aquesta imatge hi ha indicades les diferents opcions d'eines de Lensoo Create. En el vídeo que he fet utilitzant l'aplicació les explico més detalladament.

"Dies Irae" gregorià amb FLAUTA

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Després del concert de Nadal, reprenem les classes i amb els de 3rA comencem a parlar de la música a l'Edat Mitjana i del cant gregorià amb aquest Dies Irae presentat en format Wix per Pablo del Pozo del bloc Interdisciplimusicas. 

I què és el Dies Irae? La traducció del llatí és dia de la ira i és una composició gregoriana (se'n diu seqüència gregoriana) del segle XIII. El poema descriu el dia del judici final, amb l'última trompeta que crida els morts davant el tron diví, on els escollits se salvaran i els condemnats cauran a les flames eternes. Habitualment sentim aquesta melodia gregoriana durant les cerimònies d'enterrament. Podeu escoltar la melodia original i veure la traducció de la lletra en català AQUÍ.

I qui és Nicolas Berthe? Bé, no us penseu pas que és el compositor. La melodia és del segle XIII i Nicolàs Berthe és qui ha fet el remix maquinero que ens servirà com a acompanyament. 

Recordeu que amb aquest nou format Wix podeu veure la partitura i escoltar  la música amb els dispositius mòbils (tables i telèfons)

#stopmotionIESBF

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Seguimos con las propuestas didácticas para dispositivos móviles diseñadas en el grupo de trabajo que hemos desarrollado unos cuantos profes del centro durante el mes de Noviembre. En esta ocasión se trataba de hacer un pequeño corto utilizando la técnica del stop motion.
Esta técnica consiste en crear la sensación de movimiento al unir varias imágenes estáticas (fotos, dibujos, figuras de plastilina...) a las que se van haciendo pequeños cambios (de lugar, de posición, de color, de tamaño, etc).
La idea original consiste en realizar esta actividad desde distintas asignaturas y en cada una de ellas contar una pequeña historia que tenga relación con la materia en la que se desarrolla. Por ejemplo en Historia pequeños acontecimientos históricos, personajes históricos, etc en Lengua adivinanzas, refranes, citas literarias, reinterpretaciones de cuentos o novelas, en Matemáticas desarrollos de teoremas, historias de matemáticos ilustres, en Música cualquier historia que tenga como protagonista instrumentos, lenguaje musical, objetos sonoros, vida de músicos, etc.
Para realizar nuestros cortos hemos utilizado el app PIC PAC, versión Android, totalmente gratuito, que permite realizar tantas fotos como se quiera y unirlas, aplicandole distintas velocidades (FPS) y con la posibilidad de añadir una narración y/o una música.
Una vez hechas se suben a Youtube y se tuitean con el hastag #stopmotionIESBF.
Este es el resultado 

#stopmotionIESBF

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Seguimos con las propuestas didácticas para dispositivos móviles diseñadas en el grupo de trabajo que hemos desarrollado unos cuantos profes del centro durante el mes de Noviembre. En esta ocasión se trataba de hacer un pequeño corto utilizando la técnica del stop motion.
Esta técnica consiste en crear la sensación de movimiento al unir varias imágenes estáticas (fotos, dibujos, figuras de plastilina...) a las que se van haciendo pequeños cambios (de lugar, de posición, de color, de tamaño, etc).
La idea original consiste en realizar esta actividad desde distintas asignaturas y en cada una de ellas contar una pequeña historia que tenga relación con la materia en la que se desarrolla. Por ejemplo en Historia pequeños acontecimientos históricos, personajes históricos, etc en Lengua adivinanzas, refranes, citas literarias, reinterpretaciones de cuentos o novelas, en Matemáticas desarrollos de teoremas, historias de matemáticos ilustres, en Música cualquier historia que tenga como protagonista instrumentos, lenguaje musical, objetos sonoros, vida de músicos, etc.
Para realizar nuestros cortos hemos utilizado el app PIC PAC, versión Android, totalmente gratuito, que permite realizar tantas fotos como se quiera y unirlas, aplicandole distintas velocidades (FPS) y con la posibilidad de añadir una narración y/o una música.
Una vez hechas se suben a Youtube y se tuitean con el hastag #stopmotionIESBF.
Este es el resultado