Los alumnos de 1º tienen que trabajar mucho con la flauta esta evaluación para conseguir el objetivos principal: Que suene bien el MI Agudo! Ya sabemos que es una nota que cuesta un poco al principio pero bueno, esperemos que podamos conseguirlo pronto. De hecho, muchos alumnos ya lo tocan perfectamente. Os dejo algunas tres partituras que tienen Mi agudo (Shrek ya está aprendida) y que podéis ir mirando, sobre todo, durante las vacaciones de Semana Santa. ¡Ánimo!
Este es un pequeño trabajo de investigación que he propuesto a mis alumnos de 4º ya que estamos viendo el tema del Pop-Rock. Se trata de realizar una búsqueda de estilos musicales a partir de la visualización de un vídeo. Cuando encontré este vídeo en Youtube me pareció perfecto para investigar estilos musicales ya que la mayoría de los que aparecen son desconocidos para mi. Creo que la que más va a aprender con este trabajo voy a ser yo ;-) El trabajo se compone de dos partes diferenciadas:
PRIMERA PARTE
SEGUNDA PARTE
Estos son algunos materiales que nos van a servir para abordar el tema del Rock y su historia. Estamos empezando a conocer de dónde proviene la música Pop que escuchamos hoy en día y nos tenemos que remontar a los años del Jazz hasta llegar a los 50 en EEUU que es donde se ditúa el nacimiento del Rock con el Rock and Roll. Las influencias del Jazz, del Country, del Blues son evidentes en los inicos del Rock. Para comprender mejor esta época os dejo un reportaje muy interesante en 6 vídeos de Youtube, los he recopilado en una web, aquí están…
Para continuar con el tema trabajaremos con los siguientes materiales: Mapa Conceptual sobre la Historia del Rock de Cristina López Cordero. Nos servirá para hacer un recorrido visual rápido e ir conciendo los nombres de los diferentes estilos musicales desde el nacmiento del Rock.
Página Wix con información sobre cada estilo musical: características, fotos, vídeos relacionados, etc. organizados cronológicamente. Es un trabajo de Luis López y Juana V. Fernández.
Apuntes sobre los inicios del rock y su evolución en las siguientes dcadas. Los apuntes son de la profesora Olga Veiga. Clic en la imagen para acceder al recurso.
Continuamos con el tema de los instrumentos musicales y vamos a ver la clasificación técnica. Para ello, he elaborado una web con todos los esquemas, es similar a la que ya hemos visto en clase sobre la clasificación tradicional según la orquesta. Aquí la tenéis, podéis descargar las fotos de los esquemas con los principales instrumentos. Clic la imagen para acceder al material.
Continuamos con nuestras actividades de audición activa “Escuchando con la Imaginación“. En la mayoría de las ocasiones las obras que propongo son clásicas e instrumentales para facilitar la imaginación de los alumnos ya que son casi siempre desconocidas para ellos y sin letra que pueda influir en su imaginación y en el tema que eligen para su historia. Aunque ya estamos en primavera, en esta nueva actividad he seleccionado tres fragmentos del famoso “Invierno” de Vivaldi, es la primera vez que anuncio la obra que vamos a escuchar, hoy es una excepción. Hay que escribir tres anécdotas o pequeñas historias sobre los tres fragmentos diferenciados o una historia con los cambios de ambiente que sugiere la música. Ya sabéis que, una vez terminados los escritos, los leemos para que todos los alumnos disfruten de la imaginación de sus compañeros. En esta ocasión vamos a digitalizar nuestras historias escribiéndolas en páginas Checkthis para compartirlas tmabién en nuestro Blog y nuestra clase virtual en Edmodo. ¿Os animáis?
