2º ESO | Eduplaneta Musical

Instrumentación Obertura de Carmen

Publicado el 23 octubre 2012 por Paola Oliva

Para seguir avanzando en el Lenguaje Musical, vamos a acompañar esta obra con instrumentos ORFF. Primero todos trabajaremos la partitura con percusión corporal y después según el instrumento asignado tocaréis en los fragmentos correspondientes. Intentaremos que todos paséis por más de un instrumento.

Para poder trabajar mejor esta pieza os he confeccionado esta web con las correspondientes partituras y play-backs.

Pincha en la imagen para abrir la web:

Archivado en: 2º ESO, Partituras y Play-Backs

¿Qué aprendemos en clase de Música?

Publicado el 21 octubre 2012 por Alicia

Hace pocos días, escribí en el blog una entrada referida a este tema. Hoy me encuentro este artículo de Mª Jesús Camino en "Educa con TIC" una interesante página.

En las próximas semanas, realizaremos un pequeño trabajo , sobre este tema, así que os recomiendo a mis alumnos de 1º y 2º de ESO que leáis atentamente el artículo para poder después analizarlo con soltura. Trataremos este tema en clase en los próximos días. AQUÍ os dejo el enlace.

¿Qué aprendemos en clase de Música?

Publicado el 21 octubre 2012 por Alicia

Hace pocos días, escribí en el blog una entrada referida a este tema. Hoy me encuentro este artículo de Mª Jesús Camino en "Educa con TIC" una interesante página.

“Escuchando con la imaginación-1”

Publicado el 21 octubre 2012 por Paola Oliva

Durante este curso vamos a poner en marcha esta estupenda actividad: ESCUCHANDO CON LA IMAGINACIÓN, creada por mi compañera Mª Jesús Camino, a la que damos las gracias por compartir con todos sus recursos. Consiste en escuchar música pero de una manera diferente, imaginando cosas…

El proceso que vamos a seguir para esta actividad es el siguiente:

En primer lugar leemos la propuesta sobre lo que hay que crear: Escribir 2 personajes, 2 oficios, 2 lugares, 2 animales, 2 colores, un título y una escena para esta música.
Escuchamos la música dos o tres veces y comenzamos a escribir, primero un pequeño borrador, después dando forma al escrito.
Ponemos en común las sugerencias e impresiones de la música.
Descubrimos de qué obra se trata y vemos el vídeo correspondiente.
Después conocemos algunos datos sobre el compositor y el contexto cultural de la obra.
Por último, escuchamos las historias escritas, cada alumno lee la suya.

¿¿Cuál será la Audición de hoy??…misterio..