LA CLASSE DE MÚSICA ÉS UNA SALA DE CONCERTS !

Aquest any he volgut decorar les cadires de la classe de música.
Pensant, pensant m'ha sorgit aquesta idea: Perquè no transformar l'aula en una sala de concerts?
Així he posat cartels dels instruments de l'orquestra a l'esquena de les cadires i com les tinc posades en 4 grups, les he endreçat per families:


I és clar, la cadira del mestre no podia ser d'una altra manera: és la figura del director!

Als nens els ha agradat molt i realment estem aprofitant per fer jocs de coneixença dels instruments:
- Cada grup rep el nom de la família d'on està assegut: cada vegada que vols que canti/toqui/o faci alguna cosa un grup, els anomenes amb el seu grup: la família de les cordes canta la cançó, la família de vent fusta pica el ritme...

- Si fas dos còpies de les targetes, una l'enganxes a la cadira i l'altre et serveix per ensenyar-les i anomenar el nom de l'instrument seguint un ritme fixe.
per exemple: un nen diu el nom d'un instrument en dos pulsacions i tots piquem ti ti ta amb les mans.

- Al entrar reparteixes una targeta a cada nen/a i han de trobar la seva parella a la cadira i seure's allà. Quan tots estan asseguts cada nen t'ha de dir com es diu el seu instrument.

I ja me'n sortiran més a mesura que vagin passant els dies !

Si us les voleu descarregar, cliqueu aquí:



Ritmos musicales y nuestros apuntes

https://aprendomusica.com/const2/04dictadoRitmico/04dictadoritmico.html

Os propongo para prácticar ritmos este sencillo juego y que superes sus tres niveles de difiultad.
Únicamente tienes que pinchar en la imagen para acceder al juego.
Su práctica te vendrá muy bien para después interpretar canciones con la flauta.

En clase hemos repasado las notas y posiciones de la flauta que aprendimos el curso pasado y adelantado las que debemos saber en este trimestre pues nuestro villancico depende de ello!

http://www.tatarachin.com/p/cuadernos-del-alumnado.html

Si pincháis en la imágen anterior accederéis al cuaderno de todo el alumnado, para a continuación pinchar en vuestro curso y listo. Así puedes saber que es lo que vamos a trabajar durante el curso. Periódicamente se irá repartiendo poco a poco y se ampliará con diferentes partituras. Como es una asignatura viva el cuaderno, no os extrañe que cambie, en función de nuestros avances y logros.

Próximas canciones:


Lo más vital flauta

Estamos inmersos en multitud de actividades musicales y una de ellas es la banda sonora original del libro de la selva. El tema lo más vital.
Hemos partido del visionado de la escena de la pélicula para trabajar muchas cosas y entre ellas:
  • cantar la canción
  • analizar su letra
  • conocer la partitura
  • describir una partitura
  • interpretar una canción con la flauta
  • como se escribe una partitura
  • editores de partituras
  • modificar una partitura
Todo esto nos llevará gran parte del curso y lo iremos trabajando de manera transversal junto a la sesión de plástica.

A continuación os dejo el acceso a la partitura que ya tenemos impresa y que se analizó en clase.

Se va a práticar hasta el compás 16.

Toda la canción tiene su sonido Si alterado medio tono descendente: Si bemol.

Digitación de Sib
Pero antes os explico unas cosillas. La partitura la he creado en MuseScore.

https://musescore.com/dashboard

Se trata de un editor de partituras que permite ademas de crearlas, compartirlas. En la página original encontrarás más de 700.000 partituras entre ellas la que vamos a trabajar. Conviene que sepas que la puedes escuchar y para que te sea más fácil su estudio cambiar su velocidad así como descargarla.

https://musescore.com/user/28117801/scores/5272681

Pincha en la imagen.

La cintura para flauta

 DIGITACIÓN PRIMERA PARTE:

fa# si si si la si la
fa# fa# si si si sol#
fa# fa# si si si la si la
fa# fa# si si si sol#
fa# fa# si si si sol# la
fa# DO# DO# si DO# la
fa# RE RE DO# si RE DO#
fa# fa# si si la si la
fa# fa# si si si sol# fa#

Pulsa en la imagen para acceder a las posiciones por si tienes duda de cual es la digitación para fa, DO y sol pues estas tres notas en toda la canción están alteradas medio tono ascendente, son sostenidos.

https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html