Los exámenes extraordinarios de Música para todos los cursos de la ESO tendrán lugar el martes día 1 de septiembre a las 11:30 horas.
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Massimo Pennesi
Por fin ha llegado el último día del curso y en el instituto es el momento de las despedidas. Pero esta vez no es un simple “hasta septiembre”, ya que a partir del próximo curso estaré en otro instituto, el IES Vega de Mijas, un centro educativo de nueva creación.
Han sido siete años seguidos los que he pasado en el IES Vega de Mar, y me voy llevándome toda clase de recuerdos, buenos la mayoría y algunos malos también, pero con un balance muy positivo.
Echaré de menos a mis alumnos y alumnas, de los que debería despedirme de todas formas, ya que, siendo todos de 2º y de 4º, no tendrán Música el próximo curso. Si hubiera seguido en el Vega de Mar, el año que viene nos veríamos en los pasillos y en el patio del recreo. Me voy a otro Vega, pero, si lo deseáis, nos seguiremos viendo aquí, en educacionmusical.es, donde pondré cosas para mis nuevos alumnos y alumnas que espero que os interesen a vosotros también.
También echaré de menos a mis compañeros y compañeras, muchos de los cuales han sido para mi no sólo colegas, sino auténticos amigos y amigas. Hasta siempre.
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También conocida como Día Mundial de la Música, la Fiesta de la Música tiene sus orígenes en Francia, donde se celebró por primera vez en 1982, aunque la declaración oficial llegó al año siguiente, fijando definitivamente la asociación entre la música y el solsticio de verano (o de invierno, para nuestros amigos del hemisferio sur). Desde entonces, el número de países que se unen en esta celebración crece anualmente, siendo actualmente muy superior al centenar.
Fête de la Musique, Faite de la musique! (Fiesta de la Música, ¡Haced música!) es el lema que, aprovechando el juego de palabras que resulta de la idéntica pronunciación de las dos frases, expresa de manera inequívoca el espíritu de este acontecimiento. En muchísimas ciudades del mundo, además de fomentarse la actuación espontánea de músicos en calles y plazas, se habilitan espacios públicos para la realización de conciertos para que la música sea la protagonista absoluta del día más largo del año.
Cinzia Pennesi
Un ejemplo de esta apertura a la música de lugares que normalmente no son utilizados para ese fin es el concierto dedicado a las mujeres en la música, que se celebrará mañana a las 9 de la noche en Roma, en el espectacular escenario de la Basílica de Majencio. La orquesta de la Accademia della Libellula, bajo la dirección de mi hermana Cinzia Pennesi, interpretará obras de varias compositoras, tanto del pasado como contemporáneas, como Ana Bolena, Francesca Caccini, Maria Margherita Grimani, Ivana Stefanovic, Matilde Capuis y la misma Cinzia Pennesi.
Espero que mañana la música suene en todos los rincones del mundo.
Felicidades y… faite de la musique!
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España es uno de los países más ruidosos del mundo, y Andalucía, a su vez, es una de las regiones más ruidosas de España.
Este grave problema, la contaminación acústica, nos afecta todo el año; sin embargo, en verano las molestias que nos provoca son aún mayores, debido a la necesidad de mantener las ventanas abiertas a causa del calor. Si vivimos en una calle o plaza con mucho tránsito de coches, con mucha afluencia de personas o con terrazas de bares, por ejemplo, un ruido de fondo continuo nos obligará a elevar el volumen de nuestras conversaciones y de nuestros aparatos de televisión o de música, y, en el peor de los casos, nos molestará o impedirá el sueño, con inevitables consecuencias negativas para nuestras salud, tanto física como mental.
La Organización Mundial de la Salud considera que un ruido ambiental superior a los 50 dBA resulta pernicioso para la salud. Además, resulta perjudicial también para las relaciones sociales, ya que el ruido de fondo dificulta la comunicación verbal entre las personas.
La animación siguiente nos puede resultar útil para hacernos una idea de los niveles sonoros a los que estamos sometidos:
El Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Málaga, una de las ciudades más afectadas por la contaminación acústica, ha creado el sitio Mapa de ruido de la ciudad de Málaga, en el cual podemos observar un mapa de niveles sonoros actualizado constantemente.
¿Qué podemos hacer si consideramos que nuestro entorno es demasiado ruidoso? Dependiendo de las causas, tenemos muchas posibilidades de actuar para que nuestro derecho a la salud sea respetado. En el sitio Ruidos.org encontramos informaciones de todo tipo sobre el tema, desde guías y referencias hasta legislación y jurisprudencia, desde enlaces a asociaciones hasta un formulario de primera consulta gratuita con abogados. También es muy interesante la lista de enlaces que ofrecen a sitios sobre ruido y salud, acústica, ecología acústica, blogs, foros, etc. Uno de estos enlaces nos dirige a Averroes, la red de recursos didácticos de la Junta de Andalucía, a una actividad sobre contaminación acústica cuyo título es Paisaje sonoro, la tarea para las vacaciones veraniegas de mis alumnos y alumnas.
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Ha pasado un año desde que educacionmusical.es aparecía en la Red con un escueto post de bienvenida. Ha cambiado mucho desde entonces, cuando este blog todavía no era un blog. En efecto, durante meses tuvo un enfoque bastante distinto: era un portal de acceso a los trabajos que realizaban mis alumnos y alumnas en la Red, además del sitio en el que colgaba algunos de los materiales y recursos que estábamos utilizando en la clase.
Esa transformación se ha ido fraguando poco a poco, conforme iba sintiendo cómo el formato anterior iba incomodándome cada vez más, como unos zapatos que se quedan pequeños. Así que hace un mes y medio me decidí a dar el paso definitivo, con la migración desde Joomla! a WordPress, plataforma más adecuada para el nuevo enfoque.
La idea es seguir manteniendo y mejorando un sitio que funcione como referencia para mis alumnos y alumnas de Música en la ESO, pero con más apertura hacia esa maravillosa comunidad formada por maestros y maestras y profesores y profesoras de Música que comparten su trabajo diario en sus respectivos blogs, creando una dinámica de trabajo colaborativo hasta hace poco prácticamente desconocida para los que impartimos esta asignatura, normalmente solos en nuestros institutos o colegios.
Muchas gracias a Marian (Nos vemos en el blog), María Jesús (Música Meruelo), Isidro (Hitzez), Carme (Blog de música), Javier (Música desde el Franchy Roca), Ignacio (Musical Blogies), Juani (Musicaula), Víctor (Bemoles en binario), Loly (Programa continuo), Ramón (Yo hago Música), Luis (El rincón de Don Lu), Íñigo (Escoita… Escucha… Listen…), y un largo etcétera que me es imposible añadir aquí.
Y para festejar con mis alumnos y alumnas, una nueva versión de Cumpleaños feliz, un poco más difícil por ser más aguda que la que aprendimos en 1º: se trataba de “hacerle sitio” a una segunda y una tercera flauta sin recurrir a flautas más graves, para que podáis tocarlo a tres voces en vuestras casas y, sobre todo, en vuestras fiestas de cumpleaños.
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