Archivo de la etiqueta: 4t ESO

Treballs "de cine". Síntesi del llenguatge cinematogràfic. 4tESO

Publicado el por
Ja hem acabat amb el Llenguatge cinematogràfic: hem treballat l'enquadrament, l'angulació, els signes de puntuació (transicions entre els diferents plans) i el muntatge. 

Com a síntesi d'aquesta primera part del tema de Música i Cinema, els alumnes de 4tESO han fet diferents treballs de creació en els quals han hagut d'aplicar tot allò que han après sobre el llenguatge del cinema. A més, tot i que encara no hem abordat el tema de la música en el cinema, calia que hi hagués una sincronia entre imatges i música.

Han utilitzat dues eines: Kizoa i iMovie.  Entreu en els seus bloc i us explicaran com ho han fet i què han tingut en compte en el "rodatge"

Els resultats han estat del tot sorprenents i molt originals!! (cliqueu damunt de cada imatge per veure la pel·lícula. Podeu veure-ho gran anant a la part inferior dreta de la presentació)

"Làgrimas desordenadas" amb Cèlia Roig,  Eugènia Cavallé "postrodatge" :),  Marta Pàmies, Judit Prats i Xènia Garcia (animació de dibuixos fets a la pissarra, de la cançó Làgrimas desordenadas de Melendi)



"Persecució" per Júlia Roig, Mar Llaberia "posrodatge" :), Josep Martí, Andrea Lega,  Carla Gonzàlez i Júlia Carné  (els protagonistes són uns dits i dos cotxets de joguina).


"La marieta i l'abella" per Maria Martí "postrodatge" :),  Maria Coca, Joan Milà i Pau Salvador, Ariadna Pomerol i Neus Toledano (els protagonistes són uns gots disfressats i dos ninos de paper maixé).

"La riquesa no ho és tot" fet pel Dani Muñoz, Josep Masdéu, Víctor Güell (amb uns protagonistes ben originals)


Finalment tenima una "Història d'amor" protagonitzada per unes Barbies.  Han editat el vídeo amb Pinnacle com molt bé expliquen la Noemí Pérez, l'Anna Prats i la Laia Garriga. 

Imaginem una música. 4tESO

Publicado el por

Continuem amb el tema de la Música i el Cinema, per centrar-nos ara si amb la Música. Per fer-ho hi posarem molta imaginació i buscarem la música més adient per a cada una de les 6 imatges que us proposo. El gènere musical i el tema que escolliu són del tot lliure.

En el Cinema música i imatge estan en estreta col·laboració, i juntes reforcen el missatge que volem transmetre. El llenguatge musical és subjectiu i abstracte, mentre que la imatge i la paraula són objectives i concretes. Fixeu-vos que quan ens mirem una imatge veiem una representació fidel de la realitat, ara bé, quan escoltem una música el que hi veiem representat és allò que la nostra imaginació ens suggereix. 

Farem una "playlist", és a dir una llista de reproducció, amb una eina molt interessant que es diu Mixbits. Podem traduir "bit" com a mossegadeta o tastet, i tal com podreu veure a la web de Mixbits hi trobareu música de tots és gèneres i estils però que duren només 30 o 40 segons. 

L'avantatge que té aquesta eina és que no cal registrar-se, així que només cal que seguiu les instruccions que us he posat en el document que hi ha a peu d'article.

Per provar l'eina jo n'he fet un (veureu que només és del Barroc) Us he de dir que m'ho he passat molt bé! 

Podeu anar al meu Mixbit clicant AQUÍ .



L’enquadrament en el cinema (3). Amb Instagram

Publicado el por
Els treballs sobre l'enquadrament en el llenguatge cinematogràfic van arribant amb compte gotes, però van arribant. Sembla ser que aquests grups han optat també per l'aplicació anomenada Snapwidget, la qual cosa ens permet veure les fotos fetes amb Instagram directament des del bloc.

Quin viatge més xulo que vau fer! I quines dentetes que ens feu als que no hi vam anar!

Per saber quin nom rep cada pla entreu a cada un dels seus blocs i ho sabreu!




 Aquí teniu el que han fet: Eugènia Cavallé, Judit Prats i Marta Pàmies


L’enquadrament. Activitats amb Educaplay

Publicado el por
La Xènia Garcia de 4tESO ha elaborat una activitat Educaplay per repassar els diferents enquadraments que podem trobar en el llenguatge cinematogràfic.

He tornat a penjar el treball que ha fet amb la Cèlia Roig, perquè el pugueu consultar si teniu algún dubte.

M'ha semblat molt interessant! Us atreviu a fer-la?







La Mar Llaberia també ha fet una activitat sobre l'enquadrament: uns MOTS ENCREUATS. Qué us semblen? 

L’enquadrament en el cinema (2). Amb Instagram

Publicado el por
Amb els alumnes de 4tESO estem fent el tema de Música i Cinema. Habitualment fem una introducció al tema parlant de llenguatge cinematogràfic. El primer que hem explicat és l'enquadrament.

Alguns alumnes han fet el treball sobre l'enquadrament mostrant els diferents tipus de plans amb vinyetes de còmic (L'enquadrament en el cinema (1). Amb Pixton)

D'altres, aprofitant el viatge de final de curs que van fer abans de Setmana Santa, han elaborat el treball amb fotos fetes amb Instagram. Els treballs els han pogut penjar als seus bloc gràcies a dues aplicacions: Snapwidget i Followgram.

1- Snapwidget permet inserir les imatges fetes amb Instagram directament en el bloc. Si cliqueu damunt de cada foto podreu veure que estan etiquetades segons el tipus de pla. Entreu el bloc de cada alumna, us informeu de la diferència teòrica que hi ha entre els plans i hi deixeu algun comentari!

Podeu veure el treball que han fet la Xènia Garcia i la Célia Roig





La galeria de fotos de la Mar Llaberia, la Júlia Roig i la Carla Gonzàlez




I també la de l'Andrea Lega


2- Followgram, que vincula el compte d'Instagram a la web de l'aplicació (per veure les imatges cal que tingueu un compte d'Instagram). Podeu veure el treball que han fet la Noemí Pérez i la Laia Garriga 

Follow @noelaia97