Curiosidades para 1º ESO

La semana pasada hablabamos en clase de 1º ESO, con ocasión de videos de ejemplo del timbre, de las músicas que llamo yo “mixtas”, con un pie en un género músical y otro pie en el opuesto. Esto nos llevó a hablar de cómo se trabaja en un estudio de grabación y las formas innovadoras de hacer versiones musicales que proliferan en Internet, y me trajo a la memoria el grupo Pomplamoose, que había descubierto hace años en Youtube, así de casualidad.

Son una chica y un chico que hacen versiones de diferentes canciones, algunas más actuales, otras clásicos de su elección. Con un pequeño estudio de grabación casero, unos cuantos instrumentos, algunos sencillos.

Versión original: Single Ladies de Beyonce

Otros que también destacan por grabaciones originales, difícil de clasificar por lo original, los medios utilizados… Tenéis que verlo para entender de lo que estoy hablando.

Y para finalizar hoy con este buceo en Youtube de cosas peculiares, percusión corporal y con objetos cotidianos, que se mencionó en el taller impartido por el GAME. Destacan dos grupos, Mayumana y Stomp.

Two Gangs

Ayer hemos empezado la recta final del curso, con esta partitura facil para los ansiosos por tocar la flauta un poco más. Debido a los cambios en Wix, he tenido que rehacerla y ahora ya podéis acceder a todos los recursos que la acompañan, vídeo y audio de acompañamiento. Pincha en la imagen para acceder.

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* Pero no olvidéis que continuamos con el tema del timbre, aquí tenéis los materiales que usaremos: Clasificación de los instrumentos en Wix

Las alas en el arte

En el centro, desde el programa de bibliotecas escolares de Secundaria, se está llevando a cabo un proyecto de colaboración entre distintas áreas en relación con el relato “La lengua de las mariposas” de Manuel Rivas.

Nuestra aportación desde Música será averiguar cómo se ha usado a las mariposas en diferentes ámbitos artísticos: la música, la pintura, la literatura, etc. Será un trabajo llevado a cabo por el alumnado de 2º ESO, que tendrá un resultado final una creación audiovisual. Ya han leído y comentado el relato en clase de Lengua y Literatura, y estos días han comenzado a ver la película que se inspira en él. Es el momento perfecto para profundizar otros aspectos.

Para comenzar, hoy veremos qué nos inspira la imagen de una mariposa, qué simbolismo podría tener para un artística… Pincha en la imagen de las mariposas, te redirigirá a un Padlet para la ocasión y en el panel da tu opinión (¡no olvides firmar! eres autor/a). Luego haremos una puesta en común y comenzaremos a trabajar por equipos.

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El Barroco ha llegado, aunque no electro…

Comenzamos el último trimestre del curso con mucha energía, después un intesísimo segundo trimestre (no miento, actividades varias requirieron mucho descanso en vacaciones). Seguimos el devenir de la historia de la música, ahora con el Barroco, aunque ya he tenido que el Electrobarroco lo dejamos para otros escenarios… Pincha en la imagen para acceder a los recursos.

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Premios que dan alegría

Pues sí, nos han concedido un premio, y no, no tiene que ver directamente con la asignatura de Música. Se trata del XIII Concurso Forum de Cultura Clásica, convocado con ocasión de la nueva temporada de teatro grecolatino que se celebra anualmente en Gijón. Presentamos un vídeo hecho en clase, sin la intención de concursar, sobre el epitafio de Seikilos, del que habíamos hablado en clase. ¿Resultado? el 1º premio en la categoría 1er ciclo de la ESO, en la modalidad Tácito.

Lo hicimos público en su momento, pero teníamos algún “fantasma” que el día de grabación vino de verde (y ya sabemos que pasa, ¡el chroma también es verde!), así que volvimos a editarlo para mejorar los efectos y añadir un poco de humillo. Según parece nos van a conceder 5o euros, que por acuerdo tomado por los alumnos/as de 2º ESO (inducidos por la que escribe) se van a transformar en algún atril para nuestra clase de música. ¡Gracias chic@s! El resultado ganador es el que sigue.

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