Comencem! Curs 19-20.

Després de força temps sense escriure, em proposo començar aquest curs 2019-20 donant la benvinguda als nous alumnes de 1r d'ESO  i als alumnes de 2n i 4t d'ESO que ja saben què vol dir això ser "músics selvatges".

Partirem de la pràctica musical per treballar els diferents continguts que en grans trets són: 
1- 1r d'ESO: el so i les seves qualitats; els instruments musicals. 
2- 2n d'ESO: la música a través de la història
3- 4t d'ESO: la música del segle XX i XXI

L'objectiu és apropar-se a la música i treballar les diferents competències a partir dels tres grans eixos o  dimensions.
  • com està feta la música i  com l'escoltem: dimensió percepció i escolta
  • com podem fer música: dimensió expressió, interpretació i creació
  • on es fa música: dimensió societat i cultura.
Es parla de la importància del treball en equip i de l'aprenentatge cooperatiu com a quelcom necessari en l'educació dels nostres alumnes. La música ho ha estat sempre. No oblidem però,  que perquè el vaixell arribi a bon port i ha d'haver una implicació individual i un treball i un esforç constants i que aprendre també vol dir equivocar-se, reflexionar i tornar-ho a intentar

Per començar: aquests primers dies estic fent una activitat de presentació que ja tenia una mica perfilada i que gràcies a aquestes idees de principi de curs de la Maria Jesus Camino he modificat i readaptat. M'he inventat un text i per això li he posat per títol "Vull saber el teu nom"

Amb els alumnes de 1r d'ESO utilitzaré aquesta presentació. Amb els alumnes de 2n i 4t utilitzaré aquesta altra. El temari de 4t d'ESO encara l'hem de perfilar, però aquests primers m'anirà bé fer el que faig amb els de 2n per poder repassar els contingut.

Dansa medieval. 2n d’ESO. Partitura Orff

Arribem a final de curs i toca fer treball de síntesi. Això vol dir que fem un petit resum de tot allò que hem après i ho posem en pràctica. 

Amb l'alumnat de 2n d'ESO hem estat fent un treball integrat: Orff + improvisació + creació. Cada grup ha creat la seva pròpia melodia i ha creat una petita coreografia per poder-la ballar. 

La melodia creada ens ha permès parlar de: 
  • escales: Major, menor i modal
  • harmonia: tónica i dominant
  • estructura: frase de pregunta i resposta
  • melodia: línia melòdica per graus conjunts i intervals 
  • polifonia: melodia 1 + melodia 2 (una 3ª superior) + baix 
  • compàs: nombre de pulsacions per compàs i per frase.
De totes les melodies creades ens hem quedat amb la de 2n C. La de 2n A també és molt xula, així que els que se la sàpiguen la podran tocar en els 4 compassos que hi ha d'improvisació.


Us deixo la partitura que tocarem perquè pugueu estudiar-la amb la flauta.  Aquí la podeu escoltar i estudiar amb Noteflight.

Visitem el Liceu. 2n d’ESO

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-5-dias-liceo/3241463/
La setmana que ve anem a Barcelona a veure l'espectacle de dansa contemporània de la companyia IT Dansa. 

Per tal de preparar la sortida, treballarem què és un teatre d'òpera, quins són els professionals que hi treballen i quina és la història d'un dels teatres d'òpera més importants del món com és el Gran Teatre del Liceu. 

M'ha semblat molt interessant el documental de RTV Espanyola titulat "5 dias en el Liceo". També està molt bé la notícia que TV3 va emetre el dia 31 de gener de 2019, dia en que feia 25 de l'incendi que va cremar. 

La visita virtual amb Google Street View al Liceu també val molt la pena. Cliqueu directament a la pàgina del Liceu.

Periodisme musical: Mozart vs Beethoven

Els alumnes de 2n d'ESO tenen un repte: entrevistar a dos grans de la música com són W.A. Mozart i L.v. Beethoven. 
Per tal de poder preparar l'entrevista i guanyar el Pulitzer al millor periodisme musical, els deixo alguns llocs on podran trobar tota la informació necessària.

W.A. Mozart: vegeu la seva vida, els seus viatges, l'època de Mozart a Catalunya i La flauta màgica
http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/mozart/index.htm

L.v. Beethoven: vegeu la Película les Lecturas relacionadas. També és interessant el Cuestionario i l'Actividad
/

A Lecturas relacionadas trobareu informació molt interessant sobre els problemes que li van causar la sordesa, el nombre de persones que van anar al seu enterrament o qui va ser el seu amor immortal
https://esp.brainpop.com/arte_y_musica/artistas_y_musicos/ludwig_van_beethoven/lecturasrelacionadas/#tab=0


També és interessant que escolteu els treballs que alumnes d'altres anys han fet:
  1. Autors històrics. Un programa de ràdio
  2. Fem un cafè? Els clàssics es coneixen
  3. Beethoven

Periodisme musical: Mozart vs Beethoven

Els alumnes de 2n d'ESO tenen un repte: entrevistar a dos grans de la música com són W.A. Mozart i L.v. Beethoven. 
Per tal de poder preparar l'entrevista i guanyar el Pulitzer al millor periodisme musical, els deixo alguns llocs on podran trobar tota la informació necessària.

W.A. Mozart: vegeu la seva vida, els seus viatges, l'època de Mozart a Catalunya i La flauta màgica
http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/mozart/index.htm

L.v. Beethoven: vegeu la Película les Lecturas relacionadas. També és interessant el Cuestionario i l'Actividad
/

A Lecturas relacionadas trobareu informació molt interessant sobre els problemes que li van causar la sordesa, el nombre de persones que van anar al seu enterrament o qui va ser el seu amor immortal
https://esp.brainpop.com/arte_y_musica/artistas_y_musicos/ludwig_van_beethoven/lecturasrelacionadas/#tab=0


També és interessant que escolteu els treballs que alumnes d'altres anys han fet:
  1. Autors històrics. Un programa de ràdio
  2. Fem un cafè? Els clàssics es coneixen
  3. Beethoven