"VEN BAILAR CARMIÑA" é unha cantiga tradicional do folklore galego.
O aire da canción é bastante rápido pero os alumnos de 5º curso van a interpretala coa frauta imprimíndolle un sentimento de melancolía polo que a tocarán cun aire máis lento.
Yearly Archives: 2012
Aste honetan udaberria eta ordu aldaketa, ia-ia egun berean heldu zaizkigu. Bloga sortu nuenetik,ordua aldatu behar izan dugun bakoitzean, erlojua edo denborarekin zerikusia duen zerbait ekarri izan dut. Oraingo honetan Laura Noguerasen Mi mamá me canta blogetik (klik) hartu dut ideia (esker aunitz, Laura!). Bertan entzun nuen Leroy Andersonen Sinkopaturiko erlojua, eta entzun bezain pronto jakin nuen obratxo hori ordu aldaketarako izango litzatekeela. Eta hona hemen, zuentzat. Oso musika erraza eta atsegina entzuteko. Eta ordulariaren tik-tak-tik-tak egoki-egoki laguntzeko. Ea! Orain gogoratu asteburu honetan ordua aldatu egin behar dela...
En esta semana casi nos coinciden el mismo día la primavera y el cambio de hora. Desde que creé el blog, cuando ha habido que cambiar la hora, creo que siempre he hecho algo alusivo al tema. En esta ocasión me voy a valer de El reloj sincopado de Leroy Anderson, que escuché en el blog Mi mamá me canta, de Laura Nogueras (clic) (¡Muchas gracias, Laura!). Nada más escuchar esta pieza, pensé que venía como anillo al dedo para el cambio de hora. Y aquí la tenéis, para vosotros. Música muy fácil y agradable de escuchar.Y muy, muy adecuada para acompañar el tic-tac-tic-tac del reloj. Ahora recordad que hay cambiar la hora este fin de semana...
Aquí vos deixo o canon que tocaron os alumnos de 4º por se alguén quere practicalo.
Eles fixérono con metalófonos, xilófonos e carillóns e tamén cantando e quedoulles moi bonito.
A estrutura que tocaron foi: MELODÍA o unísono - CANON a 3 voces - MELODÍA o unísono.
O canon nesta partitura soa con dous intrumentos de vento e un de corda.
DISFRUTADE ESCOITANDOO!!!
Eles fixérono con metalófonos, xilófonos e carillóns e tamén cantando e quedoulles moi bonito.
A estrutura que tocaron foi: MELODÍA o unísono - CANON a 3 voces - MELODÍA o unísono.
O canon nesta partitura soa con dous intrumentos de vento e un de corda.
DISFRUTADE ESCOITANDOO!!!
Hola a todos. Publico un nuevo artículo dedicado en esta ocasión, a la conferencia que me encargaron desde la Asociación de Escuelas de Música de Gipuzkoa, en febrero de 2012. Dicha actividad lleva por título: "EL CONCIERTO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA". Se trata de un ejercicio educativo dedicado por completo a analizar el CONCIERTO en una escuela de Música y Danza, su importancia, su organización, sus valores educativos y todo lo que le rodea. Una mirada crítica y constructiva que permite diseccionar hasta el último detalle las particularidades de esta valiosísima herramienta educativa.
Todo el proyecto está basado en la experiencia, de casi dos décadas, realizando conciertos en la Escuela Municipal de Música "Gratiniano Martínez" de Villacañas, (Toledo). Todo lo vivido en ese espacio y en ese tiempo, me ha servido para poder llegar a profundizar en la realidad de los conciertos y en su valor educativo, estructurando éste en cinco niveles: alumnado, profesorado, familias, políticos y público en general.
Incluyo también los objetivos, los contenidos y la metodología, así como un vídeo del keynote que uso para la realización de la conferencia.
Un fuerte abrazo a todos.
DOCUMENTACIÓN SOBRE LA CONFERENCIA.
OBJETIVOS DEL CURSO:
- Sensibilizar a los docentes con la necesidad de crear nuevas plataformas artísticas sobre el escenario en las escuelas de música y danza.
- Analizar los posibles tipos de propuestas escénico-musicales.
- Visionar y valorar las propuestas realizadas en otros centros educativos a través de programas de mano, así como vídeos y textos utilizados.
- Generar nuestras propias propuestas.
CONTENIDOS:
- El concierto en una escuela de música y danza.
- ¿Quiénes son los receptores de un concierto?
- Tipos de conciertos.
- Tipos de espacios donde se desarrollan.
- Herramientas y temáticas sobre las que basar los conciertos.
- Propuestas de conciertos temáticos.
- Nuestras propias propuestas.
METODOLOGÍA:
- Los conciertos y su puesta en escena serán tratados como elementos esenciales en el desarrollo educativo de los alumnos.
- El desarrollo de los contenidos estará basado en la participación continua de los asistentes, dando absoluta importancia al proceso empírico.
- Las sesiones serán muy dinámicas, desarrollando un listado de propuestas, cuyos materiales será entregados al finalizar las sesiones.
- El desarrollo de las potencialidades de cada centro será tratado de forma personal, realizando una búsqueda conjunta que permitan la mejor aplicación de los contenidos impartidos en el curso.
Dicho todo lo anterior, quedo a vuestra completa disposición para poner en machar allá donde preciséis, estas y otras iniciativas igual de interesantes. Si alguien está interesado en ellas, que no dude en ponerse en contacto conmigo a través del correo electrónico de la propia web.
Recibid un fuerte abrazo.
Hola a todos. Publico un nuevo artículo dedicado en esta ocasión, a la conferencia que me encargaron desde la Asociación de Escuelas de Música de Gipuzkoa, en febrero de 2012. Dicha actividad lleva por título: "EL CONCIERTO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA". Se trata de un ejercicio educativo dedicado por completo a analizar el CONCIERTO en una escuela de Música y Danza, su importancia, su organización, sus valores educativos y todo lo que le rodea. Una mirada crítica y constructiva que permite diseccionar hasta el último detalle las particularidades de esta valiosísima herramienta educativa.
Todo el proyecto está basado en la experiencia, de casi dos décadas, realizando conciertos en la Escuela Municipal de Música "Gratiniano Martínez" de Villacañas, (Toledo). Todo lo vivido en ese espacio y en ese tiempo, me ha servido para poder llegar a profundizar en la realidad de los conciertos y en su valor educativo, estructurando éste en cinco niveles: alumnado, profesorado, familias, políticos y público en general.
Incluyo también los objetivos, los contenidos y la metodología, así como un vídeo del keynote que uso para la realización de la conferencia.
Un fuerte abrazo a todos.
DOCUMENTACIÓN SOBRE LA CONFERENCIA.
OBJETIVOS DEL CURSO:
- Sensibilizar a los docentes con la necesidad de crear nuevas plataformas artísticas sobre el escenario en las escuelas de música y danza.
- Analizar los posibles tipos de propuestas escénico-musicales.
- Visionar y valorar las propuestas realizadas en otros centros educativos a través de programas de mano, así como vídeos y textos utilizados.
- Generar nuestras propias propuestas.
CONTENIDOS:
- El concierto en una escuela de música y danza.
- ¿Quiénes son los receptores de un concierto?
- Tipos de conciertos.
- Tipos de espacios donde se desarrollan.
- Herramientas y temáticas sobre las que basar los conciertos.
- Propuestas de conciertos temáticos.
- Nuestras propias propuestas.
METODOLOGÍA:
- Los conciertos y su puesta en escena serán tratados como elementos esenciales en el desarrollo educativo de los alumnos.
- El desarrollo de los contenidos estará basado en la participación continua de los asistentes, dando absoluta importancia al proceso empírico.
- Las sesiones serán muy dinámicas, desarrollando un listado de propuestas, cuyos materiales será entregados al finalizar las sesiones.
- El desarrollo de las potencialidades de cada centro será tratado de forma personal, realizando una búsqueda conjunta que permitan la mejor aplicación de los contenidos impartidos en el curso.
Dicho todo lo anterior, quedo a vuestra completa disposición para poner en machar allá donde preciséis, estas y otras iniciativas igual de interesantes. Si alguien está interesado en ellas, que no dude en ponerse en contacto conmigo a través del correo electrónico de la propia web.
Recibid un fuerte abrazo.