Vamos a interpretar esta pieza con instrumentos cotidianos del aula como son unas tijeras. Está sacado del canal de youtube de Manuel Ibañez ¡GRACIAS POR COMPARTIRLO!
Pablo L.
Vamos a interpretar esta pieza con instrumentos cotidianos del aula como son unas tijeras. Está sacado del canal de youtube de Manuel Ibañez ¡GRACIAS POR COMPARTIRLO!
Es una canción, queridos alumnos de 5º, muy divertida sobretodo porque la letra no tiene sentido y con un juego de palos (lo haremos con palillos chinos). Nos lo pasaremos pipa.
Es una canción, queridos alumnos de 5º, muy divertida sobretodo porque la letra no tiene sentido y con un juego de palos (lo haremos con palillos chinos). Nos lo pasaremos pipa.
¡Feliz año 2016! Retomamos las clases en este nuevo trimestre.
Los alumnos de 6º van a trabajar a partir de los próximos meses la partitura de una de las más conocidas bandas sonoras de la historia del cine musical.
Los alumnos de 6º van a trabajar a partir de los próximos meses la partitura de una de las más conocidas bandas sonoras de la historia del cine musical.
Le he hecho una adaptación con Noteflight y se podría tocar para dos o tres flautas. También (y es mucho mejor) la primera voz se podría interpretar con flauta dulce y la segunda con instrumentos de placas. Asimismo, a partir de los últimos 4 sistemas o concretamente a partir del compás 55 a los xilófonos, metalófonos y/o carrillones se le podrían añadir campanas afinadas.
Espero que os guste tanto como a mí.
Espero que os guste tanto como a mí.
