Alejandro Morata y Carmen Werner de la compañía "Provisional Danza" dialogan a cerca de su trabajo y la situación de su compañía con motivo de un espectáculo que iban a llevar a cabo el 22 y 23 de marzo de 2014 en la Sala Fundición de Bilbao. Hay un momento de la charla en el que Alejandro hace una reflexión sobre la autenticidad del trabajo del bailarín que muestra su trabajo, aunque mal pagado, siempre desde un punto de vista sincero, obteniendo por ello los aplausos de un público al terminar la función, en oposición a otras muchas profesiones, menos sinceras, donde continuamente se tiene que actuar viviendo una vida irreal, de mentira, inmersos dentro de ese gran escenario, que es la vida.
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Alejandro Morata y Carmen Werner de la compañía "Provisional Danza" dialogan a cerca de su trabajo y la situación de su compañía con motivo de un espectáculo que iban a llevar a cabo el 22 y 23 de marzo de 2014 en la Sala Fundición de Bilbao. Hay un momento de la charla en el que Alejandro hace una reflexión sobre la autenticidad del trabajo del bailarín que muestra su trabajo, aunque mal pagado, siempre desde un punto de vista sincero, obteniendo por ello los aplausos de un público al terminar la función, en oposición a otras muchas profesiones, menos sinceras, donde continuamente se tiene que actuar viviendo una vida irreal, de mentira, inmersos en el escenario de la vida.
Inmersos en los nuevos cambios educativos, de vez en cuando te encuentras alguna isla ajena a los maremotos burocráticos en los que nos hayamos inmersos la mayoría de los docentes. Es el caso del proyecto Clase de Tecnologías Creaticas (CTC), programa diseñado para motivar a los estudiantes a explorar la electrónica a través de una serie de proyectos que incluyen conocimientos de programación, electrónica, música y mecánica. Una verdadera isla de las inteligencias múltiples en la ESO.
El proyecto ha sido impulsado por la Obra Social “La Caixa” en colaboración con la Fundación Telefónica, realizado por Arduino Verkstad, con el soporte in situ de Ultra-Lab y en colaboración con el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Un total de 50 escuelas, 1200 estudiantes y 100 profesores se han podido beneficiar de este programa.
+ info: http://bcn.verkstad.cc/es/
Aquí un vídeo de la misma experiencia trasladada a la Comunidad de Madrid. También tenemos constancia de experiencias de este proyecto en Castilla la Mancha.
El proyecto ha sido impulsado por la Obra Social “La Caixa” en colaboración con la Fundación Telefónica, realizado por Arduino Verkstad, con el soporte in situ de Ultra-Lab y en colaboración con el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Un total de 50 escuelas, 1200 estudiantes y 100 profesores se han podido beneficiar de este programa.
+ info: http://bcn.verkstad.cc/es/
Aquí un vídeo de la misma experiencia trasladada a la Comunidad de Madrid. También tenemos constancia de experiencias de este proyecto en Castilla la Mancha.
Inmersos en los nuevos cambios educativos, de vez en cuando te encuentras alguna isla ajena a los maremotos burocráticos en los que nos hayamos inmersos la mayoría de los docentes. Es el caso del proyecto Clase de Tecnologías Creaticas (CTC), programa diseñado para motivar a los estudiantes a explorar la electrónica a través de una serie de proyectos que incluyen conocimientos de programación, electrónica, música y mecánica. Una verdadera isla de las inteligencias múltiples en la ESO.
El proyecto ha sido impulsado por la Obra Social “La Caixa” en colaboración con la Fundación Telefónica, realizado por Arduino Verkstad, con el soporte in situ de Ultra-Lab y en colaboración con el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Un total de 50 escuelas, 1200 estudiantes y 100 profesores se han podido beneficiar de este programa.
+ info: http://bcn.verkstad.cc/es/
Aquí un vídeo de la misma experiencia transladada a la Comunidad de Madrid. También tenemos constancia de experiencias de este proyecto en Castilla la Mancha.
El proyecto ha sido impulsado por la Obra Social “La Caixa” en colaboración con la Fundación Telefónica, realizado por Arduino Verkstad, con el soporte in situ de Ultra-Lab y en colaboración con el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Un total de 50 escuelas, 1200 estudiantes y 100 profesores se han podido beneficiar de este programa.
+ info: http://bcn.verkstad.cc/es/
Aquí un vídeo de la misma experiencia transladada a la Comunidad de Madrid. También tenemos constancia de experiencias de este proyecto en Castilla la Mancha.
Aquí te puedes descargar o escuchar los audios de las canciones "sale la lunita" y "faro, farolero" :