Tatarachín
Abid vuestro documento "Glosario musical" y al final de él, copia y pegas estas preguntas para responderlas.
¿Qué es el silencio?
¿Cuáles son las notas musicales?
¿Qué es la altura?
¿Cuales son las familias instrumentales?
¿Qué la danza?
¿Qué son los matices de intensidad? Nombrarlos
¿Qué son los indicadores de velocidad? Nombrarlos
¿Qué es una anacrusa?
Nombra las figuras y silencios musicales de mayor a menor duración
¿Qué es el compás?
¿Qué significa el numerador y el denominador del indicador de compás?
¿Qué son las líneas divisorias?
¿Qué es la escala musical? Tipos de escalas.
¿Qué es la intensidad?
¿Qué es un intervalo musical?
¿Cuáles son los tres prolongadores del sonido y cómo funcionan?
¿Qué es una nota a contratiempo?
¿Qué es una síncopa?
¿Qué es un tresillo?
¿Qué instrumentos forman la familia de viento metal en la orquesta?
¿Qué instrumentos forman la familia de cuerda frotada en la orquesta?
¿Y la de viento madera?
¿Qué instrumentos forman la familia de percusión en la orquesta?
¿Qué instrumentos de pequeña percusión conoces?
¿Qué la clave? ¿Cuáles existen?
¿Qué es un acorde?
¿Cuáles son las alteraciones musicales y su función?
Nombra las pequeñas agrupaciones instrumentales
¿Qué es el canto al unísono?
En el primer trimestre gracias a nuestra comunidad educativa pudimos recoger muchos tapones.... muchísimos tapones para con ellos poder planificar diferentes actividades plásticas con el objetivo de concienciar a nuestro alumnado de la problemática que supone este material, las formas y maneras de darle un nuevo uso a materiales de desecho.
En los siguientes vídeos os mostramos el proceso y el resultado final que por ahora hemos realizado.
Pero queremos más y ahora estamos inmersos en la construccoín de varios moasaicos gigantes como estos: