Ganador y finalistas de Musikeando 2018

"Nain" mostrando su diploma como ganador de Musikeando 2018 : su premio ha consistido en un altavoz portátil bluetooth

No sabéis la ilusión que me hacía poder convocar el Musikeando 2018 en nuestro instituto pues, a pesar de haber estado aquí hace ocho y siete años, la idea de este concurso empezó justo al curso siguiente, en 2012. Así que esta era la primera vez que lo traía a Castillejos y, una vez más ha sido todo un éxito como podéis comprobar vosotros mismos. Hasta dieciocho concursantes han participado en esta edición y de nuevo el jurado lo ha tenido verdaderamente difícil para elegir los finalistas. En todo caso enhorabuena a todos y todas y ya sabéis que con sólo participar ya obtenéis un punto extra en la asignatura. 
Esta vez se ha llevado el gato al agua  Aneirim Miguel Blickhorn, "Nain" de 3ºA como ganador absoluto de este año que ha entusiasmado por su gran calidad musical y por su gran originalidad al desdoblarse tanto en imagen como a la hora de tocar el piano y la trompeta él mismo con el clásico tema elegíaco de My funny Valentine. Comprobadlo vosotros mismos: 



Entre los participantes que han llegado a la final destacan Amanda Rodríguez y María Rodríguez de 1ºB que prepararon esta bonita coreografía:



Javier Limón, de 2ºB también se ha convertido en finalista al animarse con la guitarra eléctrica y ofrecer el popular tema Seven nation army



Por su parte, Carmen Lorenzo de 1ºB ha demostrado cómo sólo con la voz, a capella, es capaz de transmitir tantas emociones cantando la famosa Y quién es él que compusiera José Luis Perales:



Finalmente, Maria Isabel Adame de 2ºB nos ha sorprendido con su buen hacer a la guitarra flamenca con la falseta de un fandango de Huelva y unas sevillanas, animadas de manera impagable por un familiar fuera de cámara...

VII Concurso Musikeando

Cartel diseñado por Mercedes Rodriguez

Ya tenemos en marcha el esperadísimo concurso Musikeando. No sabéis la ilusión que me hace el hecho de que tenga lugar en nuestro instituto de Castilllejos pues se trata de una idea que empecé a llevar a cabo justo el curso siguiente de la última vez que fui profesor de Música aquí. Ya se trata de la séptima convocatoria de este sencillo concurso desde que la iniciara en 2012 y que desde entonces y hasta ahora he llevado a cabo en todos los institutos donde he trabajado.¿Quién se atreve a ser el ganador/a/es de la primera vez que se hace en el IES Tres Molinos? -)

Aunque vais a recibir físicamente la inscripción en clase (si no la tenéis, podéis también descargarla aquí), los requisitos y bases de esta edición del concurso para poder presentarse, son los siguientes:



Y si queréis ver lo que hicieron los ganadores así como a los finalistas de todos los concursos Musikeando desde 2012 hasta ahora pinchando aquí o sobre el cartel del concurso que hay en este blog arriba a la derecha.

"Amadeus" y la vida de Mozart


Estamos comenzando a trabajar sobre la película Amadeus (1984) con la idea de aproximarnos al ambiente del Clasicismo. Una película muy bien realizada, especialmente en todo lo relacionado con el ambiente social, cultural y político de la época (acordaros de cuando analizamos la importancia de la Revolución Francesa de 1789). Y por supuesto, también por la figura genial de Mozart. 
Insisto una y otra vez más en que aquí se trata de cine y no de documental. Una visión imaginaria de Mozart a través de la mirada de Salieri quien, siempre según la película (no de la realidad), le envidiaba profundamente. Así que, por más que sepamos que Mozart tenía un carácter algo infantil, su ridiculización (¡esa risita!) se debe más a esta mirada subjetiva. Como sabéis, esta película arrasó en los oscars con ocho premios de aquél año. Es imprescindible ir completando el cuestionario que os he entregado en clase mientras vamos viendo la película (también podéis descargarlo aquí). Aquí os dejo el trailer de la película:



Y podéis ver la película completa pinchando este enlace

Romanticism: more exercises

Hola a tod@s:

Estamos acabando el tema del Romanticismo y vamos a despedirnos con dos ejercicios muy pero que muy sencillitos en inglés. Recordad que estos ejercicios están enmarcados en nuestro Proyecto para proporcionar materiales en las enseñanza bilingües.

Ánimo, que son muy fáciles:





Suerte!!!

EL CONDE OLINOS


Imagen: Ab música y más

Como ya muchos sabéis, algunas de las obras  que estudiáis en Lengua y Literatura se escribieron para ser cantadas; tal es el caso de los romances, esos poemas épicos y líricos cuyo origen podría encontrarse en los antiguos cantares de gesta.
El Romance del Conde Olinos - también llamado Romance del Conde niño - es uno de los más difundidos y aunque muchos lo habréis conocido en el colegio vamos a ampliar un poco la información sobre él.

Como todos los romances está formado por una serie  de versos octosílabos; la rima es asonante en los versos pares; los impares quedan libres. En lo que al texto se refiere, existen diferentes versiones de esta canción que podéis consultar en el siguiente enlace: El Conde Olinos. También hay al menos dos versiones musicales  (con diferente melodía)

En cuanto a la forma musical, como hemos visto en clase, la melodía se va repitiendo cada cuatro versos y tiene un carácter silábico.

A continuación podéis escuchar ambas  versiones:

  • Esta es  la primera, interpretada por el músico y especialista en folclore Joaquín Díaz (aquí también con el grupo Nuevo Mester de Juglaría.)



  • Esta es la segunda, más larga y con diferente melodía, está interpretada también por Joaquín Díaz; prestad mucha atención a la breve explicación  que nos da al principio.

PARTITURA  (aunque todos la tenéis ya, la enlazo por si acaso)

El texto más difundido es este:


Madrugaba el Conde Olinos,
mañanita de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar.
Mientras el caballo bebe
canta un hermoso cantar,
las aves que iban volando,
se paraban a escuchar.
Bebe mi caballo, bebe, 
Dios te me libre del mal
de los vientos de la tierra
y de las furias del mar.
La reina, desde la torre,
escuchaba este cantar;
mira hija como cantar
la sirena de la mar.
No es la sirenita, madre, 
que esa tiene otro cantar;
es la voz del Conde Olinos,
que por mí penando está.
Si es la voz del Conde Olinos
yo le mandaré matar;
que para casar contigo
le falta la sangre real.
No le mande matar, madre,
no le mande usted matar;
que si mata al Conde Olinos
a mí la muerte me da.
Guardias mandaba la reina
al Conde Olinos buscar;
que le maten a lanzadas
y echen su cuerpo a la mar.
La infantina, con gran pena,
no cesaba de llorar.
El murió a la media noche 
y ella a los gallos cantar.