Guitarra eléctrica (por Andrés)


Andrés (2º de ed. Primaria) nos ha presentado otro instrumento de la colección que posee en casa, su GUITARRA ELÉCTRICA.
Este instrumento tiene 6 cuerdas (igual que la guitarra española) pero necesita de la electricidad para que pueda sonar correctamente. El sonido de la guitarra depende, por ejemplo, de la madera o el material empleado, la construcción del instrumento (trasteado, afinación, octavación), así como la calidad de sus pastillas. Dado que la señal generada es relativamente débil, esta se amplifica antes de enviarla a un altavoz. A menudo, la señal se modifica con efectos como reverberación y la distorsión. La guitarra eléctrica surgió de una necesidad de los músicos de jazz, tratando de amplificar su sonido. Desde entonces, se ha convertido en un instrumento musical de cuerdas, capaz de una multitud de sonidos y estilos. Sirve como un componente importante en el desarrollo del rock and roll y de otros géneros de la música. La guitarra eléctrica fue inventada en Estados Unidos a mediados del siglo XX, por el compositor de jazz Les Pau.
Este es el vídeo de presentación ...


JUEGO MUSICAL DE VASOS

   Los alumnos/as de 2º de Primaria han estado aprendiendo durante este mes, a ratitos, en las sesiones de música, un divertido juego con vasos. El resultado está aquí mostrado por un grupito de ellos, que se han animado a ser grabados por un servidor. ¡Chicos/as los habéis bordado!. Con vuestra corta edad es fantástico que demostréis que sois capaces de hacer estas cosas.
   Espero que a todos nuestros lectores les gusten tanto o más que a mí, lo compartan en google +, lo voten positivamente en youtube y se animen a darnos su opinión.
   Un saludo de vuestro maestro.

Farandola para el carnaval


Faltan pocos días para el carnaval y ya hemos empezado a trabajar el baile que harán nuestros caballeros, damas y el resto de la corte, todos ellos "amigos del Cid". Esta danza es una FARANDOLA, danza tradicional francesa típica de la Provenza. Procede de distintos tipos de danzas medievales. Los participantes se dan la mano para formar una cadena y hay unn "abbat-mage" (el que dirige la danza), sujetando una alabarda adornada con cintas, que es quien conduce la cadena. En Niza encontramos distintas variedades de farandola con distintas modificaciones en sus pasos: el brandi, la mauresque (o mourisca), los passa cariera (los pasacalles españoles). 

Si queréis practicalo aquí tenéis el vídeo (grabado en 4º de primaria) y la música.


Y la música original (sin el pandero): 

En el acuario con Camille Saint-Saëns

Camille Saint-Saëns nació en París el 8 de octubre de 1835 y murió en Argel el 16 de diciembre de 1921 (¡a los 86 años!). Fue director de orquesta, excelente organista, compositor y un virtuoso pianista, así como también caricaturista, escritor, maestro de música, gran viajero y muy estudioso (le encantaba la geología, la arqueología, la botánica y la entomología, especialmente los lepidópteros).


A los dos años (a la misma edad que Mozart), Camille Saint-Saëns ¡ya tocaba el piano!, y a los tres años componía sus propias obras (¡¡¡más precoz que el propio Mozart!!!). De su gran pasión por los animales y por la música nació su famosa suite: "El carnaval de los animales", dentro de la cual podemos escuchar la pieza que hemos trabajado en 2º de Primaria y en Ed. Infantil: "El acuario". Un secretillo: "su postre favorito era chocolate caliente con helado de vainilla".

Aquí tenéis la presentación de este fantástico músico (con la exposición de peces, estrellas y ostras que han traído en 2º de Primaria) ...



Y ahora, la visita al acuario de Ed. Infantil (hemos dado de comer a los peces pero ¡cuidado, puede aparecer el tiburón)...

1º A de Ed. Infantil
 


1º B de Ed. Infantil



Grupo 1 de 3º de Ed. Infantil



Grupo 2 de 3º de Ed. Infantil


Y los acuarios de 2º de Primaria ...

2º A de Primaria

2º B de Primaria