O alumnado de 5º e 6º, utilizando técnicas de traballo cooperativo, fixo a coreografía da canción "Yo contigo, tú conmigo" que acompañará a todos os vídeos que subamos ao blog sobre traballo cooperativo.
Nos seguintes vídeos podemos ver como foi o proceso.
Durante o pasado curso o alumnado de 3º de primaria fixo unha versión musical do famoso conto "O monstro de cores".
Este traballo fíxose en diferentes etapas ata rematalo co fin do curso.
Comezou na aula de música compoñendo a música. Logo os nenos interpretaron o conto no Festival de Nadal.
No terceiro trimestre fixeron o conto en papel contando coa colaboración da profe que imparte Valores Sociais e Cívicos.
Ilustraron a historia, escribiron as partituras, cortaron as figuras musicais e montaron un completo libro que formará parte da biblioteca do colexio.
A estrutura do libro é a seguinte: portada, a folla de cada emoción coa súa correspondente partitura, unhas follas con figuras musicais para poder formar os compases, o disco coa gravación do conto e a contraportada.
Nos seguintes vídeos podedes ver o conto en papel e a representación dos nenos.
A canción "Yo contigo, tú conmigo" da película "Gru 3. Mi villano favorito" acompañará a todas as publicacións de fotos no blog cando traballemos aprendizaxe cooperativa.
Todos aprenderemos esta canción durante este trimestre e o alumnado de 5º e 6º deberán facer unha coreografía que bailaremos todo o colexio.
Todo o traballo relacionado con este tema farémolo utilizando estruturas de aprendizaxe cooperativa.
Temos moito traballo por diante ou sexa que moitos ánimos para todos.
Irei publicando diferentes entradas no blog explicando cada unha das actividades, pero para empezar aquí déixovos dous vídeos.
Durante o segundo trimestre estiven traballando con estruturas de aprendizaxe cooperativa en diferentes cursos.
Co alumnado de cuarto utilizei a estrutura de "folio xiratorio", no noso caso "partitura xiratoria", para estudiar as partituras das cancións que tocaron coa frauta e outros instrumentos da aula.
O resultado deste tipo de organización segue a ser moi satisfactorio xa que os alumnos interactúan dunha forma totalmente colaborativa e buscando o mellor resultado.
Durante este curso estou levando a cabo algunhas estruturas de aprendizaxe cooperativa.
Estas dinámicas de traballo favorecen a interacción positiva entre os alumnos xa que deben traballar xuntos, axudarse entre eles e aprender uns dos outros
En este segundo trimestre os alumnos de 5º e 6º estiveron facendo ditados rítmicos utilizando a estrutura de "folio xiratorio".
O alumnado está distribuido en grupos e dentro de cada grupo cada alumno ten que escribir un compás cunhas determinadas características. Os demais membros do grupo deben dicir se o compás é correcto e por tanto pode escribirse no folio do equipo. Mentres tanto o folio non poderá pasar ao seguinte membro do grupo. Cando os equipos rematan cada alumno debe ditar o compás que escribeu aos compañeiros dos outros grupos.
Eduplaneta Musical utiliza cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia de navegación, realizar tareas de analítica y mostrar publicidad acorde a sus intereses. Si continúa navegando, entendemos que acepta nuestra Política de Cookies.AceptoReject
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
