Enlazo aquí las dos canciones que estamos utilizando en clase para el trabajo vocal. Las utilizamos para hacer calentamiento de voz, seguir el ritmo, empezar a controlar la respiración, vocalizar y ampliar la tesitura vocal. En cada wix está la partitura y unas ideas didácticas para las clases. Las canciones son Tiki Tom y Maracuyá.
Esta canción no es actual pero eso no nos importa, la vamos a cantar en clase de vez en cuando para regalarnos unos a otros sonrisas. ¿Qué hay más bonito en esta vida que sonreir? Es fácil, gratis y hace feliz a mucha gente. Además, es buenísimo para cantar porque ayuda a mantener subidos los resonadores y así, emitir mejor nuestra voz. La canción Sonrisa de Ana Torroja tiene una letra maravillosa, también la cantaron mis alumnos hace varios años cuando se estrenó. Como cualquier momento es bueno para cantar y para sonreir, la retomamos. ¡Vamos a disfrutar!
Os dejo el Wix que hice con la letra de esta canción y el vídeo con la letra que está incluído en el wix.
Hoy hemos dedicado la clase de 4º a realizar algunas grabaciones que teníamos pendientes, una de ellas ha sido este canon africano a tres voces. Es una canción preciosa que aprendí en el Encuentro MusiTicTac de Ciudad Rodrigo (Salamanca), fue de la mano de Ángel Alsasua que nos dio un fantástico taller de coro. Para adornar un poco el canon hemos acompañado con pitos, palmas y golpes en el pecho, idea sacada también de este encuentro, concretamente del taller de percusión corporal de Anotnio Domingo. Por eso, esta interpretación se la quiero dedicar a estos queridos compañeros Ángel y Antonio, y también a Alfonso, impulsor del encuentro y director del CFIE de Ciudad Rodrigo. Por supuesto, no me quiero olvidar de todos los docentes de música que compartimos aquellos momentos en MusiTicTac. ¡Va por todos! Que lo disfrutéis 
Estoy muy contenta con la interpretación en la cual yo también he participado. Por cierto, he puesto un efecto al vídeo llamado “Ola de calor” por ambientar mejor la canción y, ya de paso, por invocar al calor y al sol que parece haberse olvidado de nosotros jeje.
Para terminar el tema de las tonalidades musicales propongo a mis alumnos de 2º ESO que compongan una melodía para flauta, una melodía sencilla que ellos mismos sean capaces de interpretar ya que deberán tocarla en clase cuando presenten la partitura. Deben seleccionar una de las tonalidades que hemos visto en clase y que sea adecuada para interpretar con flauta (DoM/Lam, FaM/Rem o SolM/Mim), la canción tendrá 8 compases mínimo de 4/4 y 16 máximo. El ritmo será libre y en cuanto a las recomendaciones para que la melodía se ajuste a la tonalidad serían estas:
.Os dejo estas mismas instrucciones en un vídeo que he preparado con el iPad, con una App llamada “Doodlecast Pro” para crear material educativo y después editada con el iMovie.
Os presento los ritmos que los alumnos de 4º ha creado para acompañar con percusión corporal la sencilla canción hawaiana “Kapulu Kane”. Lo han entregado escrito en partituras y en clase hemos interpretado estos ritmos por separado y uniéndolos todos. El resultado ha estado bien, pero nos quedan unos cuantos ensayos para poder grabar y mostraros tanta creatividad rítmica ¿Os imagináis cómo puede sonar?
