Tocamos y analizamos la partitura “Cheap”

Durante este curso vamos a trabajar el tema de los elementos de la música: ritmo, melodía, armonía, forma y textura. Y lo haremos a través del análisis de las canciones que interpretamos en clase. Para comenzar a ver algunos de estos elementos he elegido un tema musical muy adecuado para ver las frases musicales (separadas por silencios), las fórmulas rítmicas y los motivos melódicos. Se trata de “Cheap”, una sencilla canción que ya la tocamos con flauta y que también la interpretaremos con xilófonos. Este es el primer análisis que hemos hecho en clase, haz clic en la imagen para verlo mejor.

Este es el wix de Cheap, está realizado por Roberto Iturriaga, profesor de Logroño.


50 años de The Beatles

Aprovechando el 50 aniversario de la creación del grupo británico “The Beatles” vamos a interpretar en clase algunos temas míticos de este grupo musical que revolucionó la música Pop de la segunda mitad del S. XX. En el portal Educa con TIC se ha publicado esta viñeta realizada por Néstor Alonso para conmemorar esta fecha tan importante y feliz para la música popular urbana. En dicho artículo encontaréis algunos recursos y materiales relacionados con the beatles, no os lo perdáis.

Vamos a comenzar por dos temas muy conocidos, uno de los cuales ya lo hemos interpretado en cursos anteriores: Obladí, Obladá y Yellow Submarine. os dejo los wi con las partituras y play-backs.


Tocamos ¡Despierta!

Vamos a interpretar esta simpática canción que he compuesto para trabajar los tresillos y para repasar todas las figuras musicales que aprendimos el curso pasado en las canciones de flauta. Encontraremos Redondas, Blancas, Negras, Corcheas, Negras con puntillo y Tresillos de corchea. Las figuras van apareciendo ordenadas de mayor valor a menor a medida que “nos despertamos”. Atentos a los compases de introducción, hacemos un bostezo mientras suenan las campanas y después del mugido de la vaca comenzamos la melodía. ¡¡Buenos días chicos, despertad!!


Tocamos una “Polka”

Vamos a interpretar una “Polka” para continuar con el repaso de flauta que estamos haciendo estos primeros días de clase. Esta Polka es muy fácil, las frases musicales se repiten y el interés que tiene para nosotros está en la velocidad, que comienza despacio y termina más rápido.  La polka es una danza de la zona centroeuropea, así que podríamos aprender a bailarla ¿no? ;) Algunos de vosotros la escuchasteis el año pasado en el intercambio musical en Suances y os gustó bastante. Además, nuestra compañera Elena Duque, del IES José del Campo, ha hecho este fantástico Wix que nosotros vamos a utilizar en clase. ¡Gracias Elena!