Kontrabaxua / Contrabajo






Aurreko egunean, eskolan egindako entzunaldi batean, kontrabaxua agertu zitzaigun. Harizko familiakoa zela, biolinaren aitetxi zela... Inportanteena, bere doinua entzuteko aukera izan genuela. Doinu grabea. Aise asmatzen zuten zein zen kontrabaxua fitxan agertzen ziren instrumetuen artean. Nahiz batzuek izena jakin ez.
Beheko argazkian 6. mailako Ana dugu. Kontrabaxua ikasten ari da kontserbatorioan. Baina behin eskolara ekarri eta jo egin zuen. Anaren gainean, bere aita infiltratu zaigu Javier Pintor, "Txo". Musikari handia, talde desberdinetan jotzen du baxu elektrikoa. Aita, alaba... enborretik azpala.
Grabazioan entzundako musika, Saint-Säens-en Animalien inauteriak musika lanaren Elefantea izeneko pasartea izan zen. Ondoko bideo honetan agertzen dena.



En una audición que hicimos en clase el otro día nos apareció el contrabajo. De la familia de las cuerdas, el abuelo del violín... Lo más importante, que tuvimos ocasión de escuchar su sonido. Sonido grave. Acertaban fácilmente cuál era de entre los que aparecían en la ficha, aunque alguno no acertaba con el nombre.
En la inferior vemos a Ana, de 6º curso tocando el contrabajo. Está aprendiendo en el conservatorio. Pero un día nos lo trajo a clase y nos hizo una demostración. Encima de Ana se nos ha infiltrado su padre tocando el bajo eléctrio. Javier Pitor, "Txo". Gran músico que toca en diferentes grupos. El padre, la hija... de tal palo...
La música que escuchamos en la audición era El elefante de El Carnaval de los animales de Saint-Säens, que escuchamos en el vídeo.

UDABERRI ELEKTRIKOA / PRIMAVERA ELÉCTRICA


Lehengo ostegunean hasi omen zen. Edo ostiralean. Ze axola! Kontua da Udaberria iritsi zaigula. Ongi etorri moduan zerbait egin behar, eta bideo hau aukeratu dut. Mariaje lagun minak bidalitakoa. Udaberri elektrikoa. Zer eta, Vivaldirena baina modu elektriko-modernoan egina. Burua altxatuko balu, Vivaldik gitarra elektrikoa jotzen ikasiko luke, ti-ta? Batek daki! Konparatzeko, behean beti entzun dugun bertsioa uzten dizuet. Ea.



Por lo visto, ocurrió el jueves pasado. O el viernes. ¡Qué más da! La cuestión es que ha venido la primavera. Para darle la bienvenida he elegido este vídeo. Me lo envió mi querida amiga Mariaje. Primavera eléctrica. La de Vivaldi pero interpretada de un modo muy eléctrico-moderno. Si Vivaldi levantara la  cabeza... ¡lo mismo aprendía a tocar la guitarra en un pis-pás! Cualquiera sabe...

PUBLIZITATEA ETA MUSIKA / MÚSICA Y PUBLICIDAD



Lehengo egunean, Twitter-en paseatzen ari nintzela (lanerako erabiltzen dut batez ere), iragarki hau ikusi nuen. Ez da blog honetan publizitateaz mintzatzen den lehenbiziko aldia. Edo musikak publizitatean duen garrantziaz edo protagonismoaz. Aurreko sarrera hartan gertatu bezala, iragarki honetan ere irudiak eta musika nagusitu egiten dira. Ez da hitz bat ere entzuten baizik bukaeran. 
Gelan, irudien analisi arina egin eta musikan zentratu gara. 
Horretaz, zenbait gauza hartu dugu kontuan. Hasteko, musika hori interpretatzen duen taldea. Raquel Andueza soprano nafarrak (iruindarra da) sortutako La Galanía (klik) musika taldea. Raquel Anduezaren ahotsarekin gozatzeaz gain, entzuten diren instrumentuak  bereizten saiatu gara . 
Eta iragarkian entzundako musikari buruz... Ederra baino ederragoa! Ikasleekin gelan izandako eskarmentuak dio beraiek ere musika hau gustuko dutela. Kontua da, segur aski, nola "eskaintzen" diegun.
 Georg Friedrich Händel (1685-1759) konpositoreak sortua, iragarkian entzundako kantari buruz (Aria) luze hitz egin genezake Baina Lehen Hezkuntzarako, gehiegi akaso. Kontuan hartu Händelek sortutakoa hemen entzuten duguna baino luzeagoa dela, eta kasu honetan entzundakoa iragarkirako moldaketa dela.


El otro día, paseando por Twitter (lo utilizo sobre todo para el trabajo), me encontré este anuncio. No es la primera vez que se habla de publicidad en este blog. O de la importancia y del protagonismo de la música en la publicidad. Como ocurría en aquella entrada, en esta también podemos ver cómo las protagonistas del anuncio son las imágenes y la música. No se oye una palabra hasta el final.
En clase, tras un breve análisis de las imágenes, nos hemos centrado en la música.
Hemos tenido en cuenta varios aspectos. Para empezar, el grupo que interpreta esta música. Fundado por la soprano navarra Raquel Andueza (de Pamplona), se trata del grupo La Galanía(clic). Además de disfrutar con la voz de Raquel Andueza, hemos intentado distinguir los instrumentos que se escuchan.
Y sobre la música que se escucha en el anuncio... ¡En fin! En clase hemos demostrado que, según cómo se les ofrezca, los alumnos disfrutan con este tipo de música.
Compuesta por Georg Friedrich Händel (1685-1759), podríamos hablar largo y tendido sobre la canción (Aria) que escuchamos en el anuncio. Pero me parece un poco excesivo para Educación Primaria. Tendremos en cuenta que la que compuso Händel es más larga que la que aquí escuchamos, que esta se trata de una adaptación para el anuncio... 

BASO / VASO (CUPS-DRINGILINDRON)




Duela dexente jada eginiko sarreran, edalontziaren kanta agertu zen blogean. Guk kanta hori moldatu eta gelan lantzen dugun kanta batekin egin genuen.Txanela Proiektuan agertzen den "Dringilindron" kantarekin, hain zuzen. Oraingo honetan, 6. eta 5. mailako ikasle batzuk ikusi eta entzuteko aukera izango duzue, kanta hori edalontziarekin bueltaka, kantatu, eta txirularekin egiten dutela. Ea zer iruditzen zaizuen.



En una entrada de hace ya bastante tiempo, vimos la canción del vaso. Nosotros la adaptamos y la cantamos en clase, concretamente con la canción "Dringilindron" del Proyecto Txanela. En esta ocación veréis a los niños de 6º y 5º, cantándola, bailando el vaso y tocándola con la txirula. A ver qué os parece.

ERRITMO / "PLAÁSTICKO-PAPERL" / RITMO



Plastikozko hiru boltsa, eta paperezko zakuto pare bat. Hori, erritmoa lantzeko. Erritmo politak sortzeko, doinu ezberdinez lagunduta. Talde honek demostratzen duena da edozein gauzarekin musika -erritmoan oinarriturik kasu honetan- sor daitekeela. Orain, animatu besterik ez zaigu falta gu ere erritmoan murgiltzeko. Animo.




Tres bolsas de plástico y un par de bolsas de papel. Para hacer ritmos. Para crear bonitos ritmos acompañados de sonidos diferentes. Lo que hace este grupo es demostrar que con cualquier cosa se puede crear música -basada en el ritmo en este caso-. Lo único que nos falta ahora es animarnos.