“En Pere i el Llop”

Avui us proposo diversos vídeos per a treballar aquesta famosa obra de Sergei Prokófiev.

El primer és un concert  al Palau de la Música, amb l’Orquestra Simfònica del Vallès i el grup de hip hop Brodas Bros.

pere-i-el-llop

 

El segon és un vídeo (en català) dissenyat i creat per Carles Salas per al programa infantil “Atrapasons”, de TV3.

 

També us recomano un article de la pàgina web RZarte.com: “MÚSICA CLÁSICA PARA NIÑOS: 5 versiones animadas de Pedro y el lobo”.

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MANUALITAT PER CARNESTOLTES!!!

Ja arriba el rei Carnestoltes, 
i amb ell la festa i la xerinola
Què et sembla si el rebem amb aquesta manualitat?



Anem a fer uns rotllos llença-confeti per animar la festa quan vingui el Carnestoltes!!!
És molt fàcil de fer, només necessites un rotllo de paper, un globus, paper d'embolicar regals i confeti de colors!!



Aquí us deixo un video per si el voleu fer:




Nuevo canal de vídeos didácticos

Ya podéis visitar y suscribiros al nuevo canal de YouTube de "El Aula Musical de Adriana".
En él iré subiendo vídeos didácticos sobre música, en español e inglés. Ya están disponibles los primeros vídeos de las series:
- conceptos musicales
- práctica de lectura rítmica y entonación
El primer vídeo de la serie "conceptos musicales" explica la noción de pulso musical, la duración de las figuras y el trabajo con metrónomo. Próximamente, compases musicales.



La serie "práctica de lectura y entonación" es la verdadera razón por la que me he decidido a elaborar vídeos didácticos. Cuando abrí este blog, apenas se encontraban ejercicios de teoría y dictado musical en Internet. Afortunadamente, con los años han ido surgiendo muchos ejercicios, tanto aquí como en otros blogs y webs. Sin embargo, todavía hay pocos recursos útiles para ejercitar la lectura rítmica y la entonación. Esperemos que esta serie pueda ayudaros en estos ámbitos.
El primer vídeo elaborado (que no será el más básico de la serie, pues pronto habrá otros más sencillos y más complejos), trata el silencio de corchea, combinado con negras, corcheas y silencios de negra.
La dinámica de trabajo es la siguiente. Se presentan varios ejercicios, con tiempo suficiente para que el estudiante realice las siguientes tareas:
1- lectura mental
2 - lectura rítmica o entonación en voz alta.
3 - escucha del ejercicio entonado, para comprobar si se ha cantado igual.
4 - entonación en voz alta, imitando el modelo que se acaba de escuchar.
Todo ello escuchando el metrónomo (va a 60) y marcando el compás.



Espero que disfrutéis de los vídeos y que os suscribáis al canal.