Mis premios Liebsterblog

He recibido dos premios Liebsterblog, uno por parte de Llevant Ensemble y otro por parte de El aula musical de Adriana.

Ahora me toca a mi premiar a mis cinco blogs favoritos, por que tienen de enriquecedores, innovadores y reflexivos.

1. La cultura es política: El blog de Toni González que aporta una visión panorámica, con mucha reflexión y muchas ideas sobre gestión cultural.

2. Papeles de música: Gran trabajo de recopilación de recursos para músicos, un blog imprescindible.

3. El blog: De la Creatividad al Piano: Un blog inspirador para todos los profesionales y aficionados a la música en general y al piano en particular. Su autor, Augustín Manuel Martínez es todo un referente en el ámbito de creatividad musical. 

4. Gestión cultural para novatos: Un blog esencial para entender la gestión cultural del siglo XXI.

5. OperaSiempre: Un blog histórico, completísimo y muy bien trabajado.


Felicidades por el trabajo!!!!!

Escuela de Música: Trabajos para Verano 2012

Logo de Antonio Domingo     Lo primero es daros mi enhorabuena por el buen curso que acaba de terminar. Han sido muchos días muy largos e intensos, repletos de trabajos académicos a muchos niveles: en la parte educativa, en la parte emocional, en los logros conseguidos. Creo que vamos por muy buen camino y estamos consiguiendo que la Escuela de Música sea un referente educativo a todos los niveles.

     Ahora es tiempo de descanso por un lado, pero también de aprovechar para estudiar y repasar. El día es muy largo y al no tener obligaciones escolares, os permite tener tiempo para poder entreteneros y leer música todos los días, aunque sólo sea un poco. Os animo a hacerlo y veréis cómo en junio cosecháis unos resultados impactantes. 

     Por eso os incluyo en este artículo, mis recomendaciones sobre lo que tenéis que trabajar en estas fechas hasta llegar el día 17 de septiembre, momento en el que volveremos a la Escuela de Música después del descanso del verano, para iniciar el nuevo curso escolar.

     Si tuviérais cualquier duda, podéis poneros en contacto conmigo a través del correo electrónico, o podréis encontrar ayuda a través de cualquier alumno o alumna tutor.

     Recidid un fuerte, fuerte abrazo de los míos.

     antonio domingo


CURSO ENTONACIÓNRITMOTEORÍA DICTADO 

2º 

que pasa a 3º

¡¡¡Comprar!!!

TRATADO DE ENTONACIÓN

de A. Barrio, Nº 1

Lecciones de la 14 a la 30

Temes 2º

Binario de la 50 a la 67

Ternario de la 26 a la 42

Nada

2

Canciones

que pasa a


Tratado de Entonación

de A. Barrio Nº 1

De la lección 103 a la 124

Temes 2º 

Binario de la lección 75 a la 105

Ternario de la lección 41 a la 47

Nada

2

Canciones

que pasa a


Solfeo Contemporáneo Nº 1

Lecciones de la 20 a la 24

Bourdeaux IV A

Lecciones de la 13 al final

Nada

2

Canciones

5º 

que pasa a


Solfeo Contemporáneo Nº 2

Lecciones de la 22 a la 30

Bourdeaux IV B

Lecciones de la 17 al final

Nada

2

Canciones

Repetidores 6º 

Tratado de Entonación

de A. Barrio Nº 2

De la lección 308 a la 329

Bourdeaux V

Lecciones de la 15 al final

Nada

2

Canciones








Escuela de Música: Trabajos para Verano 2012

Logo de Antonio Domingo     Lo primero es daros mi enhorabuena por el buen curso que acaba de terminar. Han sido muchos días muy largos e intensos, repletos de trabajos académicos a muchos niveles: en la parte educativa, en la parte emocional, en los logros conseguidos. Creo que vamos por muy buen camino y estamos consiguiendo que la Escuela de Música sea un referente educativo a todos los niveles.

     Ahora es tiempo de descanso por un lado, pero también de aprovechar para estudiar y repasar. El día es muy largo y al no tener obligaciones escolares, os permite tener tiempo para poder entreteneros y leer música todos los días, aunque sólo sea un poco. Os animo a hacerlo y veréis cómo en junio cosecháis unos resultados impactantes. 

     Por eso os incluyo en este artículo, mis recomendaciones sobre lo que tenéis que trabajar en estas fechas hasta llegar el día 17 de septiembre, momento en el que volveremos a la Escuela de Música después del descanso del verano, para iniciar el nuevo curso escolar.

     Si tuviérais cualquier duda, podéis poneros en contacto conmigo a través del correo electrónico, o podréis encontrar ayuda a través de cualquier alumno o alumna tutor.

     Recidid un fuerte, fuerte abrazo de los míos.

     antonio domingo


CURSO ENTONACIÓNRITMOTEORÍA DICTADO 

2º 

que pasa a 3º

¡¡¡Comprar!!!

TRATADO DE ENTONACIÓN

de A. Barrio, Nº 1

Lecciones de la 14 a la 30

Temes 2º

Binario de la 50 a la 67

Ternario de la 26 a la 42

Nada

2

Canciones

que pasa a


Tratado de Entonación

de A. Barrio Nº 1

De la lección 103 a la 124

Temes 2º 

Binario de la lección 75 a la 105

Ternario de la lección 41 a la 47

Nada

2

Canciones

que pasa a


Solfeo Contemporáneo Nº 1

Lecciones de la 20 a la 24

Bourdeaux IV A

Lecciones de la 13 al final

Nada

2

Canciones

5º 

que pasa a


Solfeo Contemporáneo Nº 2

Lecciones de la 22 a la 30

Bourdeaux IV B

Lecciones de la 17 al final

Nada

2

Canciones

Repetidores 6º 

Tratado de Entonación

de A. Barrio Nº 2

De la lección 308 a la 329

Bourdeaux V

Lecciones de la 15 al final

Nada

2

Canciones








Por una Educación Artística R-E-A-L

Desde el Blog colaborativo +Artísticas se están recogiendo firmas para apoyar el siguiente manifiesto (pincha en la imagen para leerlo):
En la misma página puedes firmar si estás de acuerdo.

 No entiendo que llevemos años trabajando para una formación integral del indivíduo, para acortar la distancia que nos separa en artísticas de otros modelos educativos europeos, para rescatar de la etiqueta "marías" a áreas que desarrollan las capacidades de mirar y escuchar, y que se vuelva atrás, que estemos en unos cursos y no se siga la materia en el siguiente, que se marginen las optativas artísticas, que no se potencien distintas clases de inteligencia y de conocimiento, que no se trabaje desde todos los ámbitos para conseguir una formación global.

¿Un cerebro sin ojos y sin oídos?



Los pequeños músicos

Con este juego los más pequeños de la casa y de la clase se familiarizarán con el ritmo y con la teoría musical; para jugar con el ritmo, se aprenden, de modo sencillo, las figuras musicales (la blanca y la negra, con sus silencios, la pareja de corcheas o las semicorcheas). Incluye, además, canciones y juegos para practicar la lectura musical; por ejemplo, además de escuchar y cantar una canción, te pedirán que escribas el nombre de la nota bajo el pentagrama.
Pincha en la imagen para acceder al juego.