Arpegios melódicos con acordes cuatriada de séptima– Video lección de guitarra

Veamos un nuevo modelo para ejecutar arpegios melódicos. En esta ocasión vamos a realizar acordes cuatriada de Séptima y vamos a aprender las cuatro posiciones más habituales.

Como ocurría con el anterior video estos ejercicios nos ayudan a visualizar los cambios que se producen en cada variante del acorde de séptima: Como rebajamos la 7ª para ejecutar la séptima de dominante, como bajamos la 3ª para el acorde m7 y como rebajamos también la 5ª para realizar el m7b5.

La disposición de las notas del acorde se encuentran ordenadas: 1ª (fundamental) – 3 – 5ª y 7ª. En total dos octavas desde la 6ª a la 1ª cuerda y viceversa. En el ejemplo, al igual que en el pasado video hemos usado el acorde de Sol. No es necesario recordar que, al no haber notas al aire, podemos cambiar de acorde simplemente comenzando por otro traste a partir de la sexta cuerda.

Técnicamente es un ejercicio estupendo para la mano “izquierda” (derecha para zurdos, como en el video…) como cualquier ejercicio de arpegios melódicos (arpegios donde no se mantienen sonando las notas). Como siempre hemos buscado la digitación que hemos creído más correcta haciendo uso de los cuatro dedos.

En cuanto a la otra mano recomendamos la alternancia de los dedos índice y medio o el movimiento alterno de pua arriba y abajo. Si se quiere hacer uso del barrido (sweep picking) puede descenderse con la pua y cambiar de movimiento solo cuando nos vemos obligado a tocar dos veces seguidas la misma cuerda.


"COSAS QUE QUEREMOS HACER EN MÚSICA" 3º Primaria

Los niños y niñas de 3º se han estrenado hoy como colaboradores activos del blog de música del cole y nos han grabado unas cuantas peticiones con cosas que les gustaría aprender y hacer en música durante este curso...



Ya hemos estado hablando de lo que sí podemos aprender en el aula y lo que debemos dejarlo para actividades extraescolares: tocar el piano, aprender a tocar la guitarra...

BUENAS IDEAS


Platón

Un texto ideal para un "ideal" comienzo de curso

¿Nos interesa, por el contrario, buscar artistas hábiles, capaces de seguir la huella de la Naturaleza,  de lo bello y de lo gracioso, a fin de que nuestros jóvenes, educados en medio de sus obras como en una atmósfera pura y sana, reciban sin cesar saludables impresiones por los ojos y por los oídos, y que desde la infancia se vean insensiblemente conducidos a imitar y amar lo bello, y a establecer entre éste y ellos mismos un perfecto acuerdo ?
—Nada puede ser preferible a una educación semejante.
— ¿No es por esta misma razón, mi querido Glaucon, la música la parte principal de la educación, porque insinuándose desde muy temprano en el alma, el número y la armonía se apoderan de ella, y consiguen que la gracia y lo bello entren como un resultado necesario en ella, siempre que se dé esta parte de educación como conviene darla, puesto que sucede todo lo contrario, cuando se la desatiende? Y también , porque educado un joven, cual conviene, en la música, advertirá con la mayor exactitud lo que vaya de imperfecto y de defectuoso en las obras de la naturaleza y del arte, y experimentará á su vista impresión justa y penosa; alabará por la misma razón con entusiasmo la belleza que observe, la dará entrada en su alma, se alimentará con ella, y se formará por este medio en la virtud; mientras que en el caso opuesto mirará con desprecio y con una aversión natural lo que encuentre de vicioso; y como esto sucederá desde la edad más tierna, antes de que le ilumine la luz de la razón, apenas baya esta aparecido, invadirá su alma, y él se unirá con ella mediante la relación secreta que la música habrá creado de antemano entre la razón y él. He aquí, a mi parecer, las ventajas que se buscan al educar á los niños en la música. 

Platón
LA REPÚBLICA.  Libro III

Platón, Obras completas, edición de Patricio de Azcárate,tomo 7, Madrid 1872

Verdaderamente resulta extraña y triste una entrada sin música (gracias Enrique) y por eso  dejo aquí este par de buenas ideas:






Enlaces de interés:



BUENAS IDEAS


Platón

Un texto ideal para un "ideal" comienzo de curso

¿Nos interesa, por el contrario, buscar artistas hábiles, capaces de seguir la huella de la Naturaleza,  de lo bello y de lo gracioso, a fin de que nuestros jóvenes, educados en medio de sus obras como en una atmósfera pura y sana, reciban sin cesar saludables impresiones por los ojos y por los oídos, y que desde la infancia se vean insensiblemente conducidos a imitar y amar lo bello, y a establecer entre éste y ellos mismos un perfecto acuerdo ?
—Nada puede ser preferible a una educación semejante.
— ¿No es por esta misma razón, mi querido Glaucon, la música la parte principal de la educación, porque insinuándose desde muy temprano en el alma, el número y la armonía se apoderan de ella, y consiguen que la gracia y lo bello entren como un resultado necesario en ella, siempre que se dé esta parte de educación como conviene darla, puesto que sucede todo lo contrario, cuando se la desatiende? Y también , porque educado un joven, cual conviene, en la música, advertirá con la mayor exactitud lo que vaya de imperfecto y de defectuoso en las obras de la naturaleza y del arte, y experimentará á su vista impresión justa y penosa; alabará por la misma razón con entusiasmo la belleza que observe, la dará entrada en su alma, se alimentará con ella, y se formará por este medio en la virtud; mientras que en el caso opuesto mirará con desprecio y con una aversión natural lo que encuentre de vicioso; y como esto sucederá desde la edad más tierna, antes de que le ilumine la luz de la razón, apenas baya esta aparecido, invadirá su alma, y él se unirá con ella mediante la relación secreta que la música habrá creado de antemano entre la razón y él. He aquí, a mi parecer, las ventajas que se buscan al educar á los niños en la música. 

Platón
LA REPÚBLICA.  Libro III

Platón, Obras completas, edición de Patricio de Azcárate,tomo 7, Madrid 1872

Verdaderamente resulta extraña y triste una entrada sin música (gracias Enrique) y por eso  dejo aquí este par de buenas ideas:






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