Daily Archives: 27 abril 2013

Componemos melodías para flauta en diferentes tonalidades

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crearmusicaPara terminar el tema de las tonalidades musicales propongo a mis alumnos de 2º ESO que compongan una melodía para flauta, una melodía sencilla que ellos mismos sean capaces de interpretar ya que deberán tocarla en clase cuando presenten la partitura. Deben seleccionar una de las tonalidades que hemos visto en clase y que sea adecuada para interpretar con flauta (DoM/Lam, FaM/Rem o SolM/Mim), la canción tendrá 8 compases mínimo de 4/4 y 16 máximo. El ritmo será libre y en cuanto a las recomendaciones para que la melodía se ajuste a la tonalidad serían estas:

  • -Comenzar y terminar la melodía con la nota Tónica (I grado de la tonalidad)
  • -Utilizar la Dominante (V grado de la tonalidad) y la propia tónica más que el resto de las notas de la escala
  • -Utilizar más las notas consecutivas que los saltos. También las repeticiones de notas o de pequeños motivos.
  • -Pensar que la tenéis que tocar, no os compliquéis vosotros mismos. Solo una cosa más..¡¡No elijáis todos DoM, por favor!!! ;) .
  • -Si alguien prefiere hacer la partitura online puede utilizar Noteflight.

Os dejo estas mismas instrucciones en un vídeo que he preparado con el iPad, con una App llamada “Doodlecast Pro” para crear material educativo y después editada con el iMovie.


Ritmos de percusión corporal para “Kapulu Kane”

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Os presento los ritmos que los alumnos de 4º ha creado para acompañar con percusión corporal la sencilla canción hawaiana “Kapulu Kane”. Lo han entregado escrito en partituras y en clase hemos interpretado estos ritmos por separado y uniéndolos todos. El resultado ha estado bien, pero nos quedan unos cuantos ensayos para poder grabar y mostraros tanta creatividad rítmica ;) ¿Os imagináis cómo puede sonar?

Haga click para ver el pase de diapositivas.


"Les pel·lícules de la primavera": Musica de Cinema a La Selva del Camp

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"Les pel·lícules de la primavera" és el nom que figura en el programa del concert que tindrà lloc avui a les 19.30 de la tarda a l'Hort d'Iglèsies.

Els intèrprets seran els alummnes de l'Escola de Música, La Banda de Música i l'Aula de música Vilalta de La Selva del Camp.

Hi haurà música de James Horner, Nino Rota, Henry Mancini i molts altres dels grans compositors de música cinematogràfica.

Ho he sabut gràcies a la informació que la Cèlia Roig i el Pau Salvador han penjat en el seu bloc.

Per començar a fer boca, la Cèlia ens ha fet una llista de reproducció amb les cançons que podrem sentir aquesta tarda (cliqueu a la imatge i les podreu sentir). Es preveu un concert molt interessant

Apirilak 27: Friedrich von Flotow

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Egilea: Eider Etxebarria

FlotowFriedrich von Flotow 1812ko apirilak 27an jaio zen Teutendorf izeneko herrian, eta 1883ko urtarrilak 24 ean hil zan Darmstadten.

Konpositore aleman bat izan zen, bere “Martha” izeneko operagatik ezaguna. Opera hau oso famatua izan zen XIX. mendearen bukaeran eta XX. mendearen hasieran.

Pariseko kontserbatorioan ikasi zuen, non han, Daniel Auber, Gioacchino Rossini, Giacomo Meyerbeer, Getano Donizetti, Jacques Halévy, Charles Gounod eta Jacques Offenbach-en eragina izan zuen.

Bere lehenengo opera 1835. urtean amaitu zuen, baina bere lehenengo arrakasta 1893. urtean izan zen Le naufrage de la Méduse-egaz.

Urte batzuk ondoren, 1847. urtean, Vienan estrenatu zuen bere lan ezagunena, Martha.

Guztira, Flotow-ek 29 opera konposatu zituen, italianoz, frantzesez eta ingelesez itzuli direnak,  XX. mendeko lehen urteetan bereziki.


Día Internacional de la Danza

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Otro 29 de abril rodeado de actividades para celebrar este día danzando o viendo a otros danzar. Tenéis toda la información en la web de Asociación de Profesionales de la Danza de Asturias (APDA) y en la del Conservatorio Profesional de Danza de Gijón.













De momento, y para abrir boca, os dejo con dos vídeos. En el primero podemos disfrutar de la belleza del cuerpo humano en movimiento, con ralentización de algunas escenas que nos permiten admirar, aún más, la maestría con la que se puede llegar a dominar este arte.




El segundo vídeo nos muestra lo difíciles que pueden llegar a ser los comienzos, por más que uno tenga buena intención y predisposición. Todo es cuestión de perseverancia, de paciencia, desde el principio, desde el gesto más elemental. Cada persona tiene su propio ritmo de aprendizaje, de crecimiento. Y sentido del humor, mucho sentido del humor.