Guía para grabar y editar audio con Audacity

Artículo original de Avatar of José María López (Perfil) 24 de junio, 2013, 14:00

Al pensar en grabar y editar audio, con tu propia voz o música, puedes llegar a la conclusión que necesitarás un caro despliegue de medios, con micrófonos, una mesa de mezclas y un potente ordenador lejos del alcance de muchos bolsillos. Es posible que para ciertos ámbitos profesionales, estos requisitos sean imprescindibles, pero si estás interesado en algo más modesto, has de saber que con tu ordenador actual, un micrófono -en caso que tu equipo no lo tenga integrado- y un programa gratuito como Audacity lograrás resultados más que satisfactorios.
grabar y editar audio
Audacity es un editor de audio con funciones de retoque y grabación de código abierto y gratuito. Es fácil de usar, e intuitivo, pero cuenta con tantas opciones que a veces cuesta encontrar la opción adecuada en el momento oportuno. Existen otros editores gratuitos, como Wave Editor, pero Audacity tiene la ventaja de estar disponible tanto para Windows como para Mac y Linux, ofreciendo las mismas funciones y calidad en las tres plataformas. Veamos, paso a paso, cómo grabar y editar audio.

Grabación de audio

grabar y editar audio
Para grabar sonido con Audacity, tan sólo tienes que crear un nuevo proyecto desde “Archivo > Nuevo”. Para empezar a grabar, selecciona qué canal quieres grabar (por defecto, “Built-in Microph” en la imagen). Por ejemplo, si quieres grabar el sonido reproducido en tu ordenador, por ejemplo una canción o un vídeo de YouTube, cambia el canal por “Built-in Input”. Una vez seleccionado el canal, para empezar la grabación hay que hacer clic en botón de grabar, un círculo rojo. Duranta la grabación, verás en el panel principal la línea de tiempo. En caso que estés en silencio, aparecerá una línea recta, pero si hablas o tocas un instrumento, aparecerá el gráfico en azul con las ondulaciones. Además, arriba a la derecha verás el medido de entrada, con los canales izquierdo (L) y derecho (R). En caso que la barra esté arriba de todo, significa que se está saturando y que la grabación no sonará del todo bien.
Otro detalle interesante de Audacity es la posibilidad de programar una grabación desde “Control > Grabación programada...”. Puedes indicar cuándo iniciar la grabación y cuando pararla. Debajo aparecerá la duración total de la misma.

Edición de audio

grabar y editar audio
Una vez grabado el audio, podrás reproducirlo y editarlo desde la misma ventana de Audacity. Con la barra espaciadora se activa la reproducción, además de con los botones correspondientes. Además, si seleccionas un fragmento con el ratón, que aparecerá sombreado, podrás reproducir solo ese fragmento, cortarlo, copiarlo y pegarlo en otro lugar de la línea de tiempo, borrarlo o simplemente silenciarlo.
Con las funciones básicas de edición tienes más que suficiente para conseguir una buena producción, pero si buscas algo más, en Efectos encontrarás un surtido de funciones adicionales para dar más contundencia al sonido, depurarlo o conseguir efectos curiosos. Destacan los efectos: Amplificar, Cambio de velocidad, Normalizado, Reducción de ruido y Revertir.

Guardar el audio

grabar y editar audio
En Audacity, hay que diferenciar entre guardar el proyecto en sí y guardar el audio. En el primer caso, te será útil para reeditarlo posteriormente. En el segundo, podrás guardarlo en el formato que quieras para así reproducirlo posteriormente. Para ello, tendrás que seleccionar la opción “Archivo > Exportar...” o “Exportar selección”, si sólo quieres guardar un fragmento de todo el audio. Hay varios formatos disponibles para guardar, como AIFF, WAV, MP3, OGG, FLAC, M4A o AC3. Es posible que la primera vez que guardes en un formato concreto, tengas que instalar el códec correspondiente en la carpeta de Audacity. El proceso es sencillo aunque engorroso.

Valoración familiar y social de los estudios y la profesión musical. Influencia en la elección de la profesión musical.

Os presentamos el estudio elaborado por Mercedes Jorge, Agustín Manuel Martínez e Isabel Villagar, miembros del equipo de Vocal Center, cuyo título es:


VALORACIÓN FAMILIAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIOS Y LA PROFESIÓN MUSICAL. INFLUENCIA EN LA ELECCIÓN DE LA PROFESIÓN MUSICAL.
 
 


Os dejamos a continuación el resumen o abstract y un enlace a sus conclusiones. Queremos agradecer también a todos los que habeis participado rellenando la encuesta.

RESUMEN:
El objetivo del presente trabajo es evaluar la percepción y valoración familiar y social de la figura del músico profesional, así como el conocimiento de las familias de las titulaciones obtenidas a través de los estudios musicales y las salidas laborales vinculadas. Además, estudiamos cómo repercute en los individuos con vocación musical la pervivencia de los prejuicios sociales y su calado o no en las propias familias, y de qué modo se materializa en forma de oposición familiar.

PALABRAS CLAVE: conducta vocacional, orientación profesional, educación musical, enseñanzas musicales.

Las conclusiones del estudio pueden consultarse en el siguiente (ENLACE)

Hasta luego…(Al colegio García Lorca, de Granada)

Tras unos días de descanso (y no tan descanso por el tema oposición), he querido publicar esta entrada, dirigida al CEIP Federico García Lorca, de Granada...mi colegio.
Cuando llegué allí a principios de enero, con mi primera vacante bajo el brazo, a pesar de estar lejos de casa, de mi ciudad, de mi gente, la acogida ya me dijo que no debía sentirme solo. Aún así, en ningún momento podía imaginar lo que este centro me ha aportado.
En él he crecido como docente, mi verdadera ilusión, mi gran vocación. He aprendido desde el primero hasta el último de los compañeros y compañeras, de cada uno de los niños y niñas de Primaria que han ido pasando por mi aula de Música. Muchos son los recuerdos, y es evidente que no puedo aunque quisiera plasmarlos todos aquí.
Tampoco creo que sea de recibo mencionar a aquellos compañeros y compañeras de profesión que me han aportado tanto, porque evidentemente todos me han dado grandes momentos, y sería de mal gusto que se me olvidara alguno o que alguien se sintiera discriminado. No es mi intención. Por eso cada uno de ellos y ellas saben perfectamente que de una manera u otra, de todos he cogido ese trocito que me ha hecho sentirme MAESTRO (con todas y cada una de las letras). Todos me han ayudado a crecer en esta profesión tan bella (quizá para muchos no la sea, os aseguro que para mí lo es), me han dado y
aportado consejos a la hora de poder mejorar, me han valorado como al que lleva más de 40 años en la profesión. No he notado jerarquías, mandos, cargos subidos de su lugar,...Esas personas también eran uno más en el centro.
Y por supuesto los alumnos y alumnas, mis alumnos y alumnas. He tenido la inmensa suerte de poder dar clase de una materia tan sumamente bella como es la Educación Artística a todo el alumnado de Primaria del centro. Y os aseguro que de todos también me llevo algo. Pero obviamente, aquí si me van a permitir que nombre y tenga mi favoritismo. Mención especial a mi clase de 6ºA, mi tutoría. Ojalá ellos se llevaran la mitad del recuerdo, la mitad del aprendizaje que me llevo yo de ellos. Aquellos que tenían la fama de "curso complicado", la etiqueta de "clase muy habladora" han demostrado que la complicación con ellos ha sido la sencillez, que sus continuas charlas han sido la alegría de cada mañana de este maestro que siempre los recordará. Obviamente el camino no ha sido fácil, y los altibajos han estado presentes, pero siempre uno se queda con lo positivo, que es infinitamente mayor que lo negativo.
Recordaré esas visitas, ese partido de fútbol (donde nos dejamos perder, por cierto), esas risas, ese esfuerzo de autosuperación, esas confidencias, esos pequeños problemas de niños que hacen ver que la vida hay que tomársela con otra filosofía, esa fiesta final, la graduación, mis trabajos con mis alumnos y alumnas desde 1º a 6º de Primaria, lo que me han hecho disfrutar. Y lo mejor es que muy probablemente ninguno de ellos llegará a saber lo que han conseguido.
Las despedidas nunca son agradables, pero si necesarias. Cada uno toma un camino, siempre con expectativas de mejorar. En mi caso no sabré cuál es mi próximo destino, ni lo que me encontraré por esa senda, pero si tengo por seguro que este centro, este colegio estará conmigo siempre presente. No escribo esto con intención de emocionar, de "pelotear", o de quedar bien. Escribo esto porque así lo siento, y porque así me sale, y no con lágrimas en los ojos, sino con una enorme y eterna sonrisa al recordarlo.
Ya sabéis que en este blog muchos tenéis ese hilo de contacto conmigo. Al resto daros mucha suerte en vuestro camino, alumnado y profesorado.
GRACIAS POR HACERME CRECER CON VOSOTROS.



RECOGIDA PREMIO "COLE CREA DEL AÑO"


¡Hola a todos!
Estábamos esperando impacientes la publicación de este vídeo, que resume parte de las experiencias vividas durante este curso en todos los meses que nos hemos presentado a este concurso ColeCrea.
Gracias a todos: a IneveryCrea, a los padres/madres de nuestros  geniales alumnos, a Atlantic Devices.
Gracias a toda la comunidad educativa. Entre todos ¡podemos!




Aquí podéis ver el resumen de todos los trabajos ganadores durante este curso:

FlautateKa

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