En mi opinión, debemos trabajar mucho más este apartado. Nuestros instrumentos adolecen de ser poco conocidos por la sociedad. Todos conocemos múltiples ejemplos de ello. Por supuesto que se enseña el instrumento en el colegio, aunque con la nueva ley de educación se verán menos aún, pero los niños y también sus padres desconocen como funciona y que se puede hacer con una tuba o con un bombardino. 

Por todo esto hemos de diseñar una estrategia, adaptada a cada área geográfica que, por un lado permita que la sociedad conozca la tuba de una forma más profunda, y por otro  consiga aumentar el número de alumnos matriculados en nuestra especialidad en los conservatorios y escuelas de música.

Aquí os dejo lo que yo estoy haciendo.

Cuando llegué al Conservatorio de Gijón me di cuenta de que no podía esperar sentado a que los alumnos escogieran tuba, ya que por si solos no lo harían. Por ello me sume al proyecto de "Postura Sana", capitaneado por la profesora de clarinete Ana María Pérez,  que acerca, a través de la música,  los beneficios de tener una buena postura corporal en todas las facetas de la vida. Estas sesiones se llevan a cabo en muchos  colegios de Gijón. Mi colaboración consiste en realizar pequeñas presentaciones de la tuba y el bombardino a todos los alumnos, contando cómo funciona, cómo suena y qué funciones cumple dentro de las distintas agrupaciones, y por último ofreciendo a los chavales que prueben el instrumento, siempre insistiendo en la importancia de la correcta postura a la hora de tocarlo. Con esto conseguimos mostrar la tuba a los alumnos potenciales del conservatorio, aquellos  que tienen entre 7 y 12 años, pudiendo así, despertar el interés de alguno de ellos por el instrumento.